شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة تضمين كتب الأدب والنصوص في المرحلة الإعدادية في العراق للقيم الأخلاقية والجمالية، وتكوّن مجتمع الدرّاسة من كتب الأدب والنصوص في المرحلة الإعدادية في العراق والمقررة للعام 2013/2014 من قبل وزارة التربية في جمهورية العراق.ولتحقيق أهداف الدراسة جرى استخدام المنهج الوصفي أسلوب تحليل المحتوى، بعد بناء أداة تحليل الدراسة للقيم الأخلاقية والجمالية، والتحقق من صدقها وثباتها، متخذة من الفكرة وحدة للتحليل، وجرى تطبيق الأداة على كتب الصفوف (الرابع والخامس والسادس) الأدبي في المرحلة الإعدادية، واستخدمت الدرِّاسة التكرارات والنسب المئوية للإجابة عن أسئلة الدراسة، وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدرِّاسة بعدد من التوصيات منها ضرورة تضمين كتب الأدب والنصوص للقيم الأخلاقية والجمالية. (الملخص المنشور)

This study aimed at identify the degree of including literature and texts of the preparatory Stage in Iraq ethical and aesthetic values. The population of the study consisted of literature and textbook in the preparatory stage in Iraq assigned for the academic year 2013/2014 by the Ministry of Education of the republic of Iraq. To achieve the objectives of the study, content analysis method was used. After the construction of the study analysis tool of the ethical and aesthetic values which has been verified validity and reliability The meaning full sentence as a unit of analysis. The tool was applied on the textbooks of (fourth, fifth, and sixth class) in the preparatory stage. Frequency and percentage were used to answer the questions about the study. the researcher recommended a number of recommendations, including the need to include literature and texts ethical and aesthetic values. (Published abstract)