شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى التعرف على اتجاهات طلبة الصف العاشر الأساسي نحو الإرشاد التربوي في مدارس لواء المزار الجنوبي بمحافظة الكرك الأردنية، ومدى اختلاف هذه الاتجاهات وفقًا لمتغيري: الجنس والخبرة السابقة في الإرشاد. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير مقياس اتجاهات طلبة الصف العاشر الأساسي نحو الإرشاد التربوي، وتم التأكد من صدقه وثباته. وتكونت عينة الدراسة التي تم اختيارها بالطريقة العشوائية العنقودية، من (205) طالباً وطالبة، بواقع (99) إناث، و(106) ذكور، من مدارس لواء المزار الجنوبي، في الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2014/ 2015. وأشارت النتائج إلى أن المتوسطات الحسابية لاتجاهات الطلبة نحو الإرشاد التربوي في لواء المزار الجنوبي وعلى المستوى الكلي جاءت بدرجة متوسطة (3.61) ، وهذا يشير إلى أن الاتجاهات أقرب إلى الايجابية، أما على مستوى المجالات: (الاتجاه نحو المرشد، الاتجاه نحو العملية الإرشادية، الاتجاه نحو المسترشد) فقد جاءت بدرجات متوسطة لجميع المجالات، وقد جاء مجال الاتجاه نحو المرشد في المرتبة الأولى بمتوسط حسابي (3.63)، وفي المرتبة الثانية جاء مجال الاتجاه نحو العملية الإرشادية بمتوسط حسابي (3.60)، وفي المرتبة الثالثة والأخيرة جاء مجال الاتجاه نحو المسترشد بمتوسط حسابي (3.59). ولم تشر النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات طلبة الصف العاشر الأساسي نحو الإرشاد التربوي تعزى لمتغيري الجنس والخبرة السابقة في الإرشاد. (الملخص المنشور)

This study aimed to recognize the tenth graders' attitudes towards educational counseling of South District of Al-Mazar Schools and to find out if those attitudes are different according to variables sex and previous experience in counseling. In order to achieve the aims of this study the researcher developed the attitudes scale of the tenth graders' towards educational counseling where reliability and validity of the scales where ensured. The sample of the study which were chosen by the random cluster way, consisted of (205) male and female 10th graders' (99 female students and 106 male students) at South District of Al- Mazar Schools during the first semester 2014/2015. The result of the study indicated that the arithmetic averages of the students’ attitudes towards educational counseling at the South District of Al-Mazar Schools as a whole level are in average grade (3.61). This indicates that the attitudes are close to positive ones. The level aspects: (attitudes towards counselor, attitudes towards counseling process, and attitudes towards client) give average grades. The attitudes towards counselor comes at the first rank with arithmetic average (3.63), in the second rank the attitudes towards counseling process gets arithmetic average (3.60), and the last rank which is attitudes towards client gets arithmetic average (3.59). The result of the study also indicated that there weren’t any significant statistical differences for 10th graders' attitudes towards educational counseling that were attributed to the variables of sex and previous experience in counseling. (Published abstract)