Arab Educational Information Network

من المسلمات أن الإنسان الذي يتعرض لـ " الضغوط الصدمية " يشعر بالمشاعر السلبية حيال ذاته، فعندما يصطدم ببعض العقبات والمواقف الضاغطة والصعبة أمامه، فإنه سيمتلك كثيرا من الاضطرابات النفسية، ونتيجة لذلك يميل الفرد إلى الانجراف وراء سلبية الموقف، ومن ثم السماح لانفعالاته بالتعبير عن نفسها مشاعر الغضب والعزلة وعدم التسامح ؛ لأن رغبة الفرد في "التسامح" لا تتأثر بالعوامل الفردية فقط، بل أيضا بالعوامل الموقفية، وهي تختلف من فرد لآخر، إذ يكون التسامح مهمة صعبة في المواقف الأكثر حدة لأنه يتطلب تحويل ردود الأفعال السلبية إلى إيجابية. لذا تنبع مشكلة البحث الحالي، من حقيقة تلمس الباحثة من أن حياتنا المعاصرة مليئة بالأحداث المؤلمـة التي طالت شرائح المجتمع المختلفة ومنهم "طلبة الجامعة“ فأدخلتهم في تحديات اجتماعية ومعرفيـة، فكانت أكثر تـأثيرا علـيهم لمناظرتهـا مـرحلتهم العمرية التي تتضح فيها أفاق المستقبل لهم، واستجابتهم للمتغيرات المحيطة أكثر من الفئات الأخرى مما قد يؤثر سلبا في أدائهم الأكاديمي. لذا فقد جاء البحث الحالي ليهدف إلى تعرف مستوى التسامح لدى طلبة الجامعة المتعرضين للضغوط الصدمية، ومن أجل ذلك قامت الباحثة ببناء مقياس يتألف من (25) فقرة بعد اطلاعها على الأدبيات السابقة وعدد من المقاييس العربية والأجنبية، وراعت الباحثة أن تتضمن عينتها من طلبة الجامعة المتعرضين للضغوط الصدمية، لذا قامت بتبني مقياس فو التشخيصي، الذي يمكن من خلاله التعرف على الطلبة المتعرضين للضغوط الصدمية، ووفقا لذلك سحبت عينة مؤلفة من (502)، وبعد تطبيق مقياس التسامح عليها، حصلت الباحثة على إجابة ( 400 ) طالب وطالبة. وعند استخراج معاملات الصدق والثبات لفقرات المقياس، أظهرت النتائج أن طلبة الجامعة يتمتعون بمستوى مرتفع من قيم التسامح، ووفقا لذلك، قدمت الباحثة بعض التوصيات والمقترحات المناسبة لنتائج بحثها. (الملخص المنشور)

The current research problem stems from the fact that the researchers are aware that our contemporary life is full of painful events that have affected various groups of society, including "university students", and involving them in social and cognitive challenges; hence it was more influential for them since it is fitted to their age stage, and clarifies the future prospects for them. Moreover, they respond to the surrounding variables more than the other categories do, and that may affect negatively their academic performance. Therefore, the current research aims to identify the level of forgiveness of university students exposed to traumatic pressure, for this purpose, the researchers constructed a scale consisting of (25) items after reading the previous literature and a number of Arab and foreign scales. The researchers also took care to include their sample of university students exposed to traumatic pressure, so they adopted a diagnostic (Foa) scale, by which the students exposed to traumatic stress can be identified. Accordingly, a sample consisting of (502) students was chosen, and after applying the Forgiveness scale, the researchers obtained the answers of (400) students. The results showed that university students had high Forgiveness values, accordingly, the researchers made some appropriate recommendations and suggestions for the results of the research. (Published abstract)