شبكة المعلومات العربية التربوية

یهدف البحث الحالي إلى التعرف على المعوقات الأسریة والتنظیمیة التي تواجه الأم العاملة في القطاع الحكومي، والكشف عن الأسالیب المناسبة لمواجهتها، واستخدم البحث منهج المسح الاجتماعي، وطبق على عینة قوامها (360) معلمة فی المدارس الثانویة الحكومیة للبنات بمحافظة جدة، واعتمد على الاستبیان كأداة لجمع البیانات، وأظهرت النتائج أن من أبرز المعوقات الأسریة التي تحد من الأداء المهني للأم العاملة بالمدارس الحكومیة، الاضطرار لترك الأطفال في ظروف غیر آمنة، وأن من أبرز المعوقات التنظیمیة التي تحد من الأداء المهني للأم العاملة بالمدارس الحكومیة، عدم توفر غرف للحضانة فی المباني المدرسیة، وأن من أبرز المقترحات للتغلب على المعوقات الأسریة توعیة الأزواج بحقوق الإنسان، وبالنسبة لأهم مقترحات المعوقات التنظیمیة، توفیر حضانة خاصة بأطفال الموظفات في مقر العمل. (الملخص المنشور)

The research aims at identifying the family and organizational obstacles facing the working mother in the governmental sector, and disclose the appropriate methods to confront them. The research utilized the social survey method, and applied to a sample of (360) female teachers in the government high schools for girls in Jeddah, and the questionnaire was adopted as a data collection tool. The results indicated that one of the most important family obstacles that limit the professional performance of working mothers in governmental schools is the need to leave children in unsafe conditions, and that the most prominent organizational obstacles that limit the professional performance of working mothers in governmental schools is the lack of nursery rooms in school buildings, the most important proposals to overcome family obstacles is to sensitize couples to human rights, and for the most important proposals for organizational obstacles is to provide special nursery for the children of female employees at the workplace. (Published abstract)