Articulatory timing of english polysyllabic words as produced by Iraqi EFL learners : an acoustic study
| [Abstract] [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | Rashid, Balqis I.G. Department of English, College of Education for Human Sciences, University of Basrah |
| Second author | Kheirullah, Jafer Khaleel. Department of English, College of Education for Human Sciences, University of Basrah. |
| Varying form of title |
التوقيت اللفظي للكلمات الإنجليزية متعددة المقاطع كما يلفظها المتعلمون العراقيون للغة الإنجليزية كلغة أجنبية :دراسة فيزيائية- صوتية [مقال] |
| Pages | pp. 2-23 |
| Host Item Entry |
Journal of Basrah researches for Human Sciences. Vol. 44, no. 4, 2019
|
| Electronic Location |
Full text (PDF)
|
| Descriptors | Pronunciation - English - Modern language instruction - Iraq |
| Language of document | English |
| Country | Iraq |
قامت بعض الدراسات السابقة التوقيت بإحصاء التوقيت اللفظي للكلمات الإنجليزية متعددة المقاطع التي ينطقها متعلمو الإنجليزية كلغة أجنبية، أما البحث الحالي فإنه يوثق توقيت هذا النوع من الكلمات كما ينطقها المتعلمون العراقيون. تم أخذ أصواتٌ لستة عشر طالبا من المرحلتين الثانية والرابعة لكلماتٍ تحتوي على 2-7 مقاطع؛ لغرض تحليلها فيزيائيا. وأثبت البحث الحالي أن الطلبة العراقيين يلفظون هذه الكلمات بتوقيت مغاير لتوقيت المتحدث الإنجليزي الأصلي، وأن الاختلاف في التوقيت يتناسب طردياً مع عدد المقاطع في الكلمة. (الملخص المنشور)
This paper acoustically scrutinizes the variant articulatory timing of English polysyllabic words produced by Iraqi learners of English as a foreign language. Sixteen Iraqi students, from the 2nd and 4th stages at the department of English, pronounced words of 2-7 syllables that were later analyzed acoustically. They produced these words with variant timing. Variation was proportional to syllables number in a word. (Published abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| Rashid, Balqis I.G.. (2019). Articulatory timing of english polysyllabic words as produced by Iraqi EFL learners : an acoustic study. Journal of Basrah researches for Human Sciences. Vol. 44, no. 4, 2019. pp. 2-23 Retrieved from search.shamaa.org |