أثر برنامج تعليمي محوسب قائم على المنحى التكاملي في تحصيل مادة اللغة العربية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
[الملخّص] [Abstract] | |
النوع | مقال |
المؤلف | الشويلي، فيصل عبد منشد. كلية التربية للعلوم الانسانية، جامعة البصرة |
المؤلف الاضافي | علي، تحسين والي. كلية التربية للعلوم الانسانية، جامعة البصرة. |
متغيرات العنوان |
The impact of a computerized educational program based on integrated curriculum among fifth grade primary students in structures mastering Arabic structures [Article] |
الصفحات | ص ص. 329-352 |
المصدر |
مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية. مج. 44، ع. 2، 2019
|
ملاحظة عامة |
نشر أيضا في المجلة نفسها: مج. 44، ع. 3، 2019
|
المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
![]() |
الواصفات | البرامج التربوية - تكنولوجيا التعليم - التحصيل الدراسي - اللغة العربية - طلاب المدارس الابتدائية |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | العراق |
يرمي البحث إلى معرفة اثر استعمال برنامج تعليمي محوسب قائم على المنحى التكاملي في تحصيل مادة اللغة العربية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. وقد أظهرت النتائج الإحصائية باستخدام الحقيبة الإحصائية للعلوم الإجتماعية (SSPS – 22) الاتي: تفوق تلاميذ المجموعة التجريبية الذين درسوا بالبرنامج التعليمي المحوسب على تلاميذ المجموعة الضابطة الذين درسوا بالطريقة التقليدية في اختبار التحصيل الدراسي. وقد اوصى الباحث باستعمال البرنامج التعليمي المحوسب في تدريس تلاميذ الصف الخامس الابتدائي، واقترح اجراء بحوث اخرى لمراحل ومواد دراسية مختلفة للتعرف على اثر البرنامج المحوسب القائم على المنحى التكاملي في متغيرات تابعة اخرى. (الملخص المنشور
The current research aims at recognizing the effect of adopting a computerized educational program based on an integrated curriculum in learning Arabic structures in The Arabic subject among the fifth grade primary students. The researcher suggests to use such a program to train the fifth grade primary students, also to apply the program to other grades and other subjects to recognize the effect of such computerized program. (Published abstract)
![]() |
|
الشويلي، فيصل عبد منشد. (2019). أثر برنامج تعليمي محوسب قائم على المنحى التكاملي في تحصيل مادة اللغة العربية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي . مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية. مج. 44، ع. 2، 2019. ص ص. 329-352 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |