شبكة المعلومات العربية التربوية

يرمي البحث إلى معرفة اثر استعمال برنامج تعليمي محوسب قائم على المنحى التكاملي في تحصيل مادة اللغة العربية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. وقد أظهرت النتائج الإحصائية باستخدام الحقيبة الإحصائية للعلوم الإجتماعية (SSPS – 22) الاتي: تفوق تلاميذ المجموعة التجريبية الذين درسوا بالبرنامج التعليمي المحوسب على تلاميذ المجموعة الضابطة الذين درسوا بالطريقة التقليدية في اختبار التحصيل الدراسي. وقد اوصى الباحث باستعمال البرنامج التعليمي المحوسب في تدريس تلاميذ الصف الخامس الابتدائي، واقترح اجراء بحوث اخرى لمراحل ومواد دراسية مختلفة للتعرف على اثر البرنامج المحوسب القائم على المنحى التكاملي في متغيرات تابعة اخرى. (الملخص المنشور

The current research aims at recognizing the effect of adopting a computerized educational program based on an integrated curriculum in learning Arabic structures in The Arabic subject among the fifth grade primary students. The researcher suggests to use such a program to train the fifth grade primary students, also to apply the program to other grades and other subjects to recognize the effect of such computerized program. (Published abstract)