شبكة المعلومات العربية التربوية

تضمن البحث المقدمة وأهمية البحث والتي كانت عن دراسة وقياس السرعة الإدراكية الحركية (البصرية والسمعية) بطريقة موضوعية بالاعتماد على مبدأ الاختبار والقياس لتلك القدرة وتقييمها للأطفال في تلك المرحلة العمرية وذلك للتعرف على الأقوياء والضعفاء. ما مشكلة البحث فقد صيغت بأسئلة وهي: س1/ توجد اختبارات تخصصية للأطفال تقيس السرعة الإدراكية؟ س2/ هل هناك طرق قياس موضوعية ميدانية تقيس السرعة الإدراكية الحركية؟ أما أهداف البحث: 1) تصميم وتقنين اختبارات (Zainab speed perception visual test) لقياس السرعة الادراكية الحركية (البصرية والسمعية) لدى الاطفال في مرحلة الطفولة المتأخرة (11-12) سنة في محافظة البصرة. 2) تحديد درجات ومستويات معيارية للسرعة الادراكية الحركية (البصرية والسمعية) لدى الاطفال في مرحلة الطفولة المتأخرة (11-12) سنة في محافظة البصرة للعام الدراسي 2015/2016. أما الدراسة النظرية فتضمنت المواضيع (السرعة الادراكية، نظريات السرعة الادراكية، قياس القدرات الادراكية الحركية) أما الاجراءات الميدانية للبحث فشملت. فمنهج البحث وهو المنهج الوصفي بأسلوب الدراسة المسحية أما مجتمع البحث وعينته والذي تحدد بمدرسة العرفان الابتدائية المختلطة الصفين (الخامس والسادس) الابتدائي والبالغ عددهم (179) تلميذ وتلميذه وقد شكلت العينة نسبة 94% من المجتمع الأصلي كما تضمنت الاجراءات الميدانية أعداد الصيغة الأولية للاختبارات، المعاملات العلمية لها فضلا عن التجربة الرئيسية وآلية تنفيذ التجربة الرئيسية والوسائل الاحصائية المستخدمة في معالجة بيانات البحث. كذلك تضمن البحث الاستنتاجات والتوصيات إذ جاء في أهم الاستنتاجات: استخدام الوسائل والأدوات والأساليب الموجودة في بيئة الطفل تساهم بشكل كبير في استخراج كل ما يمتلكه من قدرات عقلية أو بدنية وذلك لأنه يمتلك خبرات سابقة تساعده على اعطاء أفضل ما يمكن في الأداء. أما أهم التوصيات فكانت: 1) التحديث في مناهج التربية البدنية باستخدام هذا النوع من الاختبارات يتناسب مع البيئة البصرية والسمعية ويساهم أولا بتفعيل دور درس التربية البدنية وثانيا في اكتشاف المواهب العقلية والبدنية لدى الأطفال وبالتالي استثمار تلك المواهب. (الملخص المنشور)

The research include introduction and research importance which was about measure and research the movement perception speed (hearing and sight) in objective method by depend on principle of testing measurement for that ability and evaluation it for children in that age stage to identify on the strongest and the weakness in children. Research problem formula questions are: Q1There are specialized tests for children to measure the perception speed? Q2Is there methods of measurement an objective field that measure movement perception speed? The purposes of the search were: 1) Design and rationing testing (Zainab speed perception visual test) to measure the movement perception speed (hearing and sight) for children in late childhood stage (1112) in Basra Governorate for the academic year (20152016). 2) Select degrees and standard levels for the movement perception speed (hearing and sight) for academic year (20152016) AD. Either theoretical study include the subjects (perception speed) theories of perception speed /measure the movement perception abilities) Field perception for research include..research procedure and it is descriptive procedure by study wholesale manner research procedure and its a sample which specify in AL irfan mixed primed school for fifth and sixth grade and their number (179) pupils a sample has been formed percentage (94)% from the original society and field performance include preparation principal formula for tests 6 scientific Equations for it as well as the main experiment mechanism implementation of the main experiment and statistical methods used at treatment of the main experiment and statistical methods used at treatment search data. In addition, the research includes view results the tests of the movement perception speed (hearing and sight) analyzed and discussed them. In addition, the research includes conclusions and recommendations as it came in the most important recommendation: Use of means, tools and existing styles in childe environment contribute significantly because he has previous experience help him to give the best in performance. The most important recommendation: Undating in physical education curricula using this type of the tests suitable for the hearing and sight and contribute first. Activate the role of physical education lesson and second in discovery of mental and physical talents in children and therefore investment in those talents. (Published abstract)