شبكة المعلومات العربية التربوية

تناولت الدراسة أهمية توظيف نمط التفكير الإبداعي في ضوء القران الكريم في تدريس مقررات التربية الإسلامية، فقد جاءت هذه الدراسة لتبين أهمية تنمية التفكير الإبداعي من خلال التطبيقات العملية لدروس التربية الإسلامية، ومن أجل تحقيق هذا الهدف؛ فقد اتبع الباحث المنهج الاستقرائي التحليلي والتفسير الموضوعي في تتبعه للآيات القرآنية التي تناولت موضوع التفكير ونظائره ومجالاته، محاولاً الإجابة على سؤال الدراسة الرئيس وهو: ما هي التوجيهات والقواعد والأساليب التي اتبعها القرآن لتنمية التفكير الإبداعي، ومدى تطبيقاتها في تدريس التربية الإسلامية؟ ومن أجل الإجابة على سؤال الدراسة بدأ الباحث بتعريف التفكير لغة واصطلاحاً، ثم تناول دلائل نظائر التفكير في القرآن الكريم، وتطرق للحديث عن أهداف التفكير في ضوء القران الكريم ومجالاته والقواعد الحاكمة في تنمية التفكير في القرآن، وتناول موضوع التفكير الإبداعي وارتباطه بالتربية الإسلامية، لينطلق بعد ذلك التركيز على التطبيقات العملية لنمط التفكير الإبداعي في تدريس مقررات التربية الإسلامية عامة، ومنهج التربية الإسلامية في المملكة العربية السعودية خاصة، وختمت الدراسة بنتائج وتوصيات متعددة كان أهمها؛ إن الأساليب القرآنية التي دعت لتنمية التفكير الإبداعي تمثلت في إثارة الدافعية وتنمية القدرة على تحليل المواقف والأحداث وإصدار الأحكام والحوار الهادف البناء و تنمية روح التحدي. وختمت الدراسة بنتائج وتوصيات كان من أبرزها؛ ضرورة الاهتمام بطرائق التدريس المبنية على استخدام الاستراتيجيات التي تنمي المهارات العقلية والتفكير الإبداعي لدى الطلبة وخاصة تلك المستقاة من القران الكريم. (الملخص المنشور)

The study dealt with the importance of employing Creative Thinking pattern in the light of the Holy Quran in teaching Islamic education courses. The study came to show the importance of the development of creative thinking through the practical applications of Islamic education classes, and in order to achieve this goal, the researcher followed the method of inductive analytical analysis of the Koranic verses that dealt with the subject of thinking and its analogies and areas. The researcher began by defining thinking linguistically and terminologically and then dealt with the isotopes of thinking in the Holy Quran and touched upon the objectives of thinking in the light of the Holy Quran and its fields and the rules governing the development of creative thinking in the Koran. And dealt with the subject of thinking and its relation to Islamic Education, and then began to focus on the practical applications of Creative Thinking in teaching Islamic education courses in general and the curriculum of Islamic education in Saudi Arabia, in particular. The study ended with several conclusions and recommendations, the most important of which were the Qur'anic methods that called for the development of thinking, which was to stimulate motivation and develop the ability to analyze attitudes, events and judgments. As well as follow multiple directions to activate patterns of thinking such as challenge dialogue, which establishes the rules of sound thinking of the interlocutors. For this, the researcher recommended the need to pay attention to teaching methods based on the use of strategies that develop mental skills and Creative Thinking of students especially those derived from the Koran. (Published abstract)