شبكة المعلومات العربية التربوية

تمثلت مقدمة البحث واهميته في تبيان الدور الكبير لكتاب الطالب و السعي للبحث والكشف عن اهمية وجود كتاب الطالب للتربية الرياضية ومدى تأثيره في تحقيق الأهداف التربوية لدى معلمي المدارس الابتدائية وقد هدف البحث إلى التعرف على اثر غياب كتاب الطالبلدرس التربية الرياضية في تحقيق الأهداف التربوية للمعلم. اما مشكلة البحث فتمثلت هل ان غياب كتاب الطالب لدرس التربية الرياضية اثرا في تحقيق الاهداف التربوية للمنهج أما فرض البحثفقد فرض الباحث ان غياب كتاب الطالبله تأثير سلبي في تحقيق الأهداف التربوية للمعلم. اما منهجية البحث فاستخدم الباحث المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي ، وحدد مجتمع البحث بمعلمي التربية الرياضية ومعلماتها في مركز محافظة البصرة. في ضوء نتائج البحث ومناقشتها توصل الباحث إلى الاستنتاجات من ضمنها: 1) ان غياب كتاب الطالبله تأثير سلبي في تحقيق الأهداف التربوية للمعلم. 2) هناك تأثير سلبي لغياب كتاب الطالب في المشاركة الفعالة للطلاب في الدرس اما التوصيات فندرج بعض ما اوصى به: 1) ضرورة وجود كتاب الطالب لكل صف دراسي او لكل مرحلة دراسية. 2) ان يكون كتاب الطالب المقترح مطابقا للمعايير والمواصفات العالمية والعربية. (الملخص المنشور)

The introduction of the research and its importance in showing the great role of the book of the student and the pursuit of research and disclosure of the importance of the existence of the book of the student for sports education and its impact on the achievement of educational goals of primary school teachers The aim of the research was to identify the effect of the absence of the student book for the lesson of physical education in achieving the educational objectives of the teacher. The problem of research was represented by whether the absence of the student book for the study of physical education had an impact on achieving the objectives of the curriculum. As for the imposition of research, the researcher imposed that the absence of a student book has a negative impact on achieving the educational goals of the teacher. As for the research methodology, the researcher used the descriptive method in the survey method and defined the research community the teachers of physical education and its teachers in the center of the province of Basra. In light of the results of the research and discussion, the researcher reached conclusions, including: 1) The absence of the student's book has a negative impact in achieving the educational goals of the teacher. 2) There is a negative impact of the absence of student book in the active participation of students in the school. The recommendations include some of what I recommend: 1) the necessity of the student book for each class or for each stage of study. 2) The student's proposed book should comply with international and Arab standards and specifications. (Published abstract)