شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث الى المقارنة بين المناهج التدريبية للاعبي بعض اندية الدرجة الاولى بكرة القدم للصالات، أما مجالات البحث فقد اشتملت على المجال البشري الذي تمثل بلاعبي انديةمحافظة ميسان بكرة القدمللصالات (نفط ميسان، قلعة صالح، دجلة وميسان)، وتحدد المجال الزماني للمدة من (16/2/2018) لغاية (15/05/2018) في حين كان المجال المكاني في قاعات الاندية المبحوثة. وأستخدم الباحثان المنهج الوصفي بأسلوب القياسات المكررة، وتكونت عينة البحث من (30) لاعباً من اندية محافظة ميسان بكرة القدم الصالات،كما تم استعمال نظام (SPSS) للحصول على نتائج البحث، واستنتج الباحثانما يلي: 1) ظهر ان هناك تطوراً ملحوظاًفي أداء المهارات المركبة المبحوثة لجميع الفرق الثلاث. 2) المنهج التدريبي المعد من قبل الاندية الثلاثة جيد وعمل على تطوير اللاعبين مهارياً وبنسب مختلفة. وأوصى الباحثان بما يلي: 1) استخدام الاختبارات الدورية والمنتظمة كدليل للاعبين على مستواهم، ليكون حافزا لهم لبذل جهد اكبر. 2) يوصى الباحثان بتطبيق الاختبارات والمقاييس كجزء أساسي للبرامج الحديثة للإعداد والتدريب. (الملخص المنشور)

The aim of the research was to evaluate the training curricula according to some of the complex skills in the light of the repeated measurements of the football players of the halls. The research areas included the human field represented by the players of Maysan football clubs (Maysan, Qal'atSalih and Degla) (16/2/2018) until (15/05/2018), while the spatial area in the clubs investigated. The researchers used the descriptive approach in the method of repeated measurements. The sample consisted of (30) players from Maysan football clubs for the halls. The SPSS system was used to obtain the results of the research. The researchers concluded that: 1) It emerged that there was a development in the composite skills investigated for all three teams. 2) The training curriculum prepared by the three clubs is good and worked on the development of players skillfully. Recommendations: 1) Use periodic and regular tests and inform the players on their level, to be an incentive for them to make more effort. 2) The researcher is recommended to apply tests and standards as a basic part of modern training and preparation programs. (Published abstract)