شبكة المعلومات العربية التربوية

لقد برز في السنوات الاخيرة العديد من الاستراتيجيات والطرائق والاساليب التي تهدف للوصول بالمتعلم الى افضل مستوى تعليمي يتم من خلاله ايصال اكبر قدر من المعارف والمعلومات لذهن المتعلم،حيث تكمن اهمية البحث بالتعرف على تاثير استراتيجية التعليم المتمايز في تعليم بعض المسكات في لعبة المصارعه على طلبة المرحلة الثالثة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة.وتكمن المشكلة في كيفية ايجاد الطرق التي تجعل المتعلم يشترك في العملية التعليمية ويجد نفسه جزء مهم من الدرس ولايقتصر دوره على التلقي فقط دون اي مشاركه فعليه في الدرس. يهدف الباحثان: 1) اعداد منهاج تعليمي على وفق اسلوب التعليم المتمايز لتعليم بعض المسكات وبعض الجوانب المعرفية في المصارعة. 2) التعرف على تاثير المنهاج المعد من قبل الباحث في تعلم المسكات وبعض الجوانب المعرفية في المصارعة. 3) التعرف على ايهما افضل الاسلوب المتمايز او الاسلوب المتبع من قبل التدريسي (الاسلوب الامري). وافترض الباحثان: 1) وجود فروق ذات دلاله احصائية بين الاختبارات القبلية والبعدية للمجموعتين في متغيرات البحث ولصالح الاختبارات البعدية. 2) وجود فروق ذات دلالة إحصائية في نتائج الاختبارات البعدية في متغيرات البحث ولصالح المجموعة التجريبية واستخدم الباحثان المنهج التجريبي على عينة اختيرت بصورة عمدية شملت 19 طالب من كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة وتم في الفصل الرابع عرض وتحليل ومناقشة النتائج واستنتج الباحثان ان المجموعة التي استخدمت طريقة التعليم المتمايز كانت هي الافضل وأوصى الباحثان باستخدام اساليب تعليمية حديثة وعدم التقيد باسلوب واحد من قبل المدرس. (الملخص المنشور)

Has emery in recent years many of the strategies methods and techniques that aim to get the learner to a better love of education through which to deliver the greatest possible knowledge and information to the mind of the learner where lies. The importance of research is to identify the impact of education differentiated strategy in the education of some grabs in the wrestling game students on the third phase students in faculty of physical education and sport science. The problem is how to find way to make the learner engaged in the learning process and finds himself an important part of the lesson but limited role on the reception only without the participation of the lesson. The researcher aims to: preparation of curriculum in accordance with the differenced education strategy to teach grabs in wresting. Identify the impact of the curriculum prepared by the researcher in education grabs in wrestling identify which style best differentiated or taken from the teacher suppose researchers: And no significant difference between the tribal test and posterior the two sets of research variables and in favor of a posteriori tests. And there were statistically significant differences between in the results posttests in the research variables and in favor of experimental group in the third chapter: use the experimental approach to selected sample are intentional included (19) students from the faculty of physical education. The forth chapter: was the view and analyze and discuss the search results the researchers recommended that using modern teaching methods failure to comply with a single style. (Published abstract)