فاعلية المزاوجة بين المدخلين الضمني والصريح لتدريس القواعد النحوية في تنمية مهارات التعبير الكتابي الإبداعي لتلاميذ الصف الأول الإعدادي
| النوع | مقال |
| المؤلف | أحمد، فاطمة شفيق علي. ماجستير، كلية التربية، جامعة حلوان |
| المؤلف الاضافي |
صبري، إيمان محمد. المناهج وطرق التدريس، كلية التربية، جامعة حلوان.
إسماعيل، سحر فؤاد. المناهج وطرق التدريس. |
| الصفحات | ص ص. 489-515 |
| المصدر |
مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 36، ع. 172، ج. 2، يناير 2017
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | الشكل النحوي - قواعد اللغة - تنمية المهارات - التعبير الكتابي - الكتابة الابداعية - طلاب المدارس المتوسطة |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| أحمد، فاطمة شفيق علي. (2017). فاعلية المزاوجة بين المدخلين الضمني والصريح لتدريس القواعد النحوية في تنمية مهارات التعبير الكتابي الإبداعي لتلاميذ الصف الأول الإعدادي . مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 36، ع. 172، ج. 2، يناير 2017. ص ص. 489-515 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |