Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر تعلم المهارات ذات الأداء الفني المتشابه في مستوى تعلم مهارة الضربة الساحقة بلعبة الريشة الطائرة وعلى المهارة الأكثر تأثيرا في مستوى تعلمها. أجريت الدراسة على عينة مكونة من (50) طالبة، وزعوا على المجموعات الثلاث بحيث تتعلم المجموعة الأولى الضربة الساحقة بعد تعلم ضربة الإسقاط من أعلى، والمجموعة الثانية بعد تعلم ضربة الإبعاد من فوق الرأس، و المجموعة الثالثة يتم تعلم الضربة الساحقة مباشرة. وتوصلت الدراسة إلى أن هناك نقل تعلم ايجابي ما بين المهارات ذات الأداء الفني المتشابهة وتعلم مهارة الضربة الساحقة، وأن لضربة الإسقاط من أعلى التأثير الايجابي الأكبر من بين مهارات اللعبة في مستوى تعلمها. كما تبين أن إتباع التسلسل الصحيح في تعليم المهارات، واستغلال نقل أثر التعلم للمهارات المتشابهة يساعد على الاقتصاد بالوقت والجهد المبذول ويرفع من مستوى الأداء. وأوصت الدراسة بضرورة الاستفادة من خاصية نقل أثر التعلم ومراعاة مبادئه وخاصة للمهارات المتشابهة في لعبة الريشة الطائرة وألعاب المضرب الأخرى، والتسلسل المتدرج عند وضع البرامج والخطط التعليمية لمهارات ألعاب المضرب. (الملخص المنشور)

The purpose of this study was to investigate the effect of learning skills with similar technical performance on learning smash skill in badminton, and on the skill with the most learning influence. The study was performed on (50) girl students distributed over (3) groups. The first was teaches smash skill after learning the overhead drop shot skill. The second was teaches smash after the overhead clear skill, and the third was teaches smash skill directly. Results indicated that there was appositive relation between learning skills. With similar technical performance and the smash skills, and that the drop shot was the most effective skill learned, it was found that the correct learning sequence in teaching skills has an important effect on learning skills. With similar technical performance and as a result benefiting time and effort, and raising performance level. It was recommended to benefit at the property of the transfer of learning effect and to take into account teaching sequence when putting and designing playing plans in racquet ball games. (Published Abstract)