شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى تحديد مخاوف طلبة قسم التربية الخاصة في جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز والمرتبطة بفصل التدريب الميداني، من وجهة نظرهم، وارتباطها بعاملي نوع المسار والمعدل التراكمي. وقد تكونت عينة الدراسة من (50) طالباً تم اختيارهم بطريقة قصدية من طلبة المستويين السادس والسابع في تخصص التربية الخاصة، وهي المستويات السابقة لمرحلة التدريب الميداني. تم بناء قائمة بمخاوف طلبة التربية الخاصة والمرتبطة بفصل التدريب الميداني، وعرضها على مجموعة من المحكمين، والوصول إلى الصورة النهائية للقائمة، والتي شكلت أداة الدراسة، وتكونت من (27) فقرة، يتم الإجابة عليها بنعم أو لا. تم الحصول على البيانات الخاصة بالدراسة، من خلال تطبيق القائمة بشكل مباشر على عينة الدراسة، ومن ثم معالجة البيانات الناتجة باستخدام مجموعة من الأساليب الإحصائية تمثلت في: المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية والنسب المئوية، بالإضافة إلى استخدام اختبار (ت) وتحليل التباين الأحادي واختبار شيفية للمقارنات البعدية. وقد أشارت نتائج الدراسة إلى مجموعة من المخاوف لدى طلبة تخصص التربية الخاصة قبيل فصل التدريب الميداني، تراوحت نسب شيوعها ما بين (96%-34%)، مثل: صرامة وشدة الأستاذ المشرف في الفصل الميداني، صعوبة الفترة الأولى من التدريب الميداني، عدم ارتباط معظم المواد النظرية التي درسها الطالب المعلم مع التدريب الميداني. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (05,0) على معظم فقرات قائمة الدراسة تعزى لمتغير نوع المسار، باستثناء الفقرة(16) والتي ارتبطت بوجود مواد متبقية تترافق مع فصل التدريب الميداني. وأشارت النتائج أيضاً إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (05,0) على معظم فقرات قائمة الدراسة تعزى لمتغير المعدل التراكمي، باستثناء الفقرة رقم (4) والتي ارتبطت بعدم وضوح طبيعة التدريب الميداني الخاص بالتخصص، والفقرة رقم (16) التي ارتبطت بوجود مواد متبقية تترافق مع الفصل الميداني. (الملخص المنشور)

This study aimed to detect the students of special education department at KAU fears before the Practical education course from their point of view and its relation to specialty and the grade point average. The study sample consisted of (50) student, have been selected by using purposive sample. A list of students of special education department at PSAU fears has been building through a survey the views of the special education students in the sixth and seventh educational level, and thus reached the final form of the list which consisting of (27) items, be answered by yes or no. The results indicate a group of fears among special education students before the Practical education course, which ranged between (96% - 34%) like: stringency and severity of practical education supervisor, difficulty of the first period of practical education, lack of correlation between the theoretical courses and practical education. The results also showed that there was no statistically significance differences (0.05) except on the item (16) in the students of special education department at PSAU fears before the Practical education course attributable to the variable of specialty. And indicate that there was no statistically significance differences (0.05) except on the items (4,16) attributable to the variable of Grade point average. (Published abstract)