واقع برامج التعليم الموازي من وجهة نظر طالبات جامعة الملك سعود
[Abstract] | |
النوع | مقال |
المؤلف | بن مبيريك، هيفاء بنت فهد. كلية التربية، جامعة الملك سعود، المملكة العربية السعودية |
متغيرات العنوان |
The reality of parallel education programs from the point of view of the students at King Saud University parallel education programs [Article] |
الصفحات | ص ص. 93-113 |
المصدر |
مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 3، ع. 7، أبريل 2019
|
المصدر الالكتروني | النص الكامل (PDF) |
الواصفات | جامعة الملك سعود (السعودية) - البرامج التدريسية - اتجاهات الطلاب - البنات |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | فلسطين |
The aim of the study was to identify the reality of parallel education from the view of King Saud University students. The descriptive method was used. A questionnaire was used to and distributed to a random sample of (425) students from College of Education at the parallel education program. The study showed the following results: The total average of the whole questionnaire was (4,659) with high rate. The axis of admission and registration in parallel education at King Saud University was (0,84) with high rate, while the axis of teaching stylists was (0,82) with high rate. The evaluation methods axis was (0,91) with high rate. Finally, the obstacles parallel education at King Saud University axis was (0,87) with high rate. Several recommendations and proposals were made to upgrade the parallel education and improve its output at King Saud University and all universities in the kingdom. (Published Abstract)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) : | |
بن مبيريك، هيفاء بنت فهد. (2019). واقع برامج التعليم الموازي من وجهة نظر طالبات جامعة الملك سعود . مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 3، ع. 7، أبريل 2019. ص ص. 93-113 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |