شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى بيان دور رأس المال الفكري في تحقيق القيمة المضافة للجامعات السعودية من خلال التعرف على الأسس النظرية لرأس المال الفكري والقيمة المضافة، والوقوف على واقع رأس المال الفكري في الجامعات السعودية ومدى تحقيقه للقيمة المضافة، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي لأجل اقتراح إجراءات لتفعيل دور رأس المال الفكري في تحقيق القيمة المضافة للجامعات السعودية، وكانت أبرز النتائج التي خلصت إليها الدراسة أن لرأس المال الفكري دوراً رئيسياً في تحقيق القيمة المضافة للجامعة لما يمتلكه من قدرات ومزايا تؤهله لذلك، وأن هناك بعض الخلل في دور رأس المال البشري في تحقيق القيمة المضافة للجامعات السعودية، ومن مؤشراته: قلة الدورات المتخصصة لأعضاء هيئة التدريس، وضعف الإنتاج البحثي لأعضاء هيئة التدريس وضعف الدعم المادي له، وخلل في الحرية الأكاديمية لأعضاء هيئة التدريس، كما يوجد بعض الخلل في دور رأس المال الهيكلي في تحقيق القيمة المضافة للجامعات السعودية، ومن مؤشراته صعوبة الوصول للمعرفة المطلوبة في وقت مناسب، وووجد خلل في الاتصال بين أقسام وإدارات الجامعات، كما أنه يوجد ضعف في النشر العلمي العالمي وبعض القصور في دور رأس المال الاجتماعي في تحقيق القيمة المضافة للجامعات السعودية، ومن مؤشراته: عدم وضوح الدور الإداري والإجرائي للجامعات تجاه المسؤولية الاجتماعية، وتدنّ في دراسة المشكلات المجتمعية، وقصور في الشراكة البحثية الداخلية والخارجية، لجهة مواءمة خريجي الجامعات السعودية لسوق العمل، وكذلك خلل في الإنتاج البحثي للجامعات السعودية. واختتمت الدراسة باقتراح مجموعة إجراءات لتفعيل دور رأس المال الفكري في تحقيق القيمة المضافة للجامعات السعودية. (الملخص المنشور)

This study aimed at indicating the role of Intellectual Capital in achieving the added value to universities in Saudi Arabia. This was done through identifying the theoretical foundations of Intellectual Capital and the added value and pointing out the reality of Intellectual Capital in Saudi Arabia universities and the extent to which it achieves the added value. The study has adopted a descriptive methodology to suggest some procedures for activating the role of Intellectual Capital in achieving the added value to universities in Saudi Arabia. The most significant findings of this study is that Intellectual Capital plays an essential role in achieving the added value to universities in Saudi Arabia owing to its advantages and abilities and that there are some defects in the role of Human Capital in achieving the added value to universities in Saudi Arabia. The indicators of this defect are as follows: lack of specialized courses for teaching staff members, weakness of research production of teaching staff members and erosion of funding for university research, and restriction of academic freedom for teaching staff members. Furthermore, Structural Capital suffers some defects in achieving the added value to universities in Saudi Arabia; this defect is manifested in the following aspects: difficulty of access to necessary information on time, defects in connection among the departments and administrations of universities, and weakness in international scientific publication. There is also some defects in the role of Social Capital in accomplishing the added value to universities in Saudi Arabia of which the most notable indicators are: obscurity of both the administrative & procedural role of universities towards social responsibility, lack of interest in studying social problems, deficiency in preparing university graduates for the labor market, and weakness of research production in universities. The study has been concluded by suggesting some procedures to activate the role of Intellectual Capital in achieving the added value to universities in Saudi Arabia. (Published abstract)