شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على العلاقات الإنسانية السائدة لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة سلمان بن عبد العزيز في المملكة العربية السعودية وارتباها بالأداء الوظيفي لديهم. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وقد تم بناء أداتين للقياس: الأولى خاصة بالعلاقات الإنسانية وتتكوّن من 54 بنداً تقيس ثلاثة أبعاد فرعية؛ والثانية خاصة بالأداء الوظيفي وتتكوّن من 15 بنداً تقيس بعدين فرعيين، طُبّقت أدتا الدراسة على عينة قوامها 60 عضواً من أعضاء هيئة التدريس بالجامعة، وخلصت الدراسة إلى عدة نتائج، منها: وجود علاقة إرتباطية طردية دالة بين العلاقات الإنسانية والأداء الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس، وإلى وجود ارتباط بين العلاقات الإنسانية والأداء الوظيفي ومستويات العلاقات الإنسانية السائدة بين عضو هيئة التدريس والموظفين، وبالتالي يمكن التنبؤ بالأداء الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس من خلال مستويات العلاقات الإنسانية السائدة بينهم وبين الموظفين (العاملين). كما خلصت الدراسة إلي أنه يختلف توافر أبعاد العلاقات الإنسانية لدى أعضاء هيئة التدريس. (الملخص المنشور)

This study aimed to identify the human relations prevailing have faculty members in Saudi Arabia and its relationship to job performance they have, the researcher used the descriptive analytical method, has been building tools to measure: the first private human relations and consists of 54 items that measure three dimensions subset, and the second special job performance, and consists of 15 items that measure two-dimensional sub, applied the tools study on a sample of 60 Single of the faculty members in Saudi Arabia, the study concluded several conclusions, including: the results showed a positive relationship function between human relationships and job performance have faculty members, as shown and explained to study the presence of correlation positive correlation between human relationships and job performance have faculty members, and finally the study concluded that there is a link between job performance and the levels of human relations prevailing between the faculty member and staff and therefore can predict job performance have faculty members through levels of human relations prevailing between the faculty member and staff (workers). (Published abstract)