شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى تطوير أداة لتقويم أداء الطالب- المعلم في مساق التربية العملية 2 لتخصص معلم الصف في جامعة مؤتة. تكوّنت عينة الدراسة من جميع طلبة الصف المسجلين في مساق تربية عملية 2 في الفصلين الدراسيين الأول والثاني من العام الجامعي 2014/ 2015، البالغ عددهم 116 طالباً وطالبة، تكونت الأداة من 20 فقرة، تم التحقق من دلالات الثبات للأداة باستخدام طريقة الاختبار وإعادته (ثبات الإعادة)، وطريقة التجزئة النصفية ومعادلة كرونباخ ألفا، كما تمّ التحقق من دلالات الصدق للأداة باستخدام صدق المحتوى، والتحليل العاملي، والمجموعات الطرفية والاتساق الداخلي. وأظهرت نتائج الدراسة تمتع الأداة بدرجة مقبولة من الصدق والثبات. (الملخص المنشور)

This study aimed at developing a tool to evaluate the performance of student- teacher in practical education 2 for grade teacher at Mutah University, the sample of the study consisted of all of the students in the course of practical education 2 in the first and second semesters of the academic year 2014/ 2015, 116 male and female students, the tool consisted of 20 items, the reliability was verified using test -retest, split-half and Cronbach Alpha, the validity of the tool was verified using content validity, factor analysis, peripheral groups and internal consistency, the results of the study showed acceptable validity and reliability. (Published abstract)