شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى إعداد مقياس لنظام الاعتماد وضمان الجودة من وجهة نظر المعلمين، بحيث تتوافر به دلالات صدق وثبات مقبولة تبرر استخدامه. وقد تكونت العينة الاستطلاعية الثالثة من 150 معلما من معلمي المواد الأساسية للمراحل المختلفة في مدارس محافظة القليوبية، وذلك للتحقق من الخصائص السيكومترية لمقياس نظام الاعتماد وضمان الجودة. وقد تم التحقق عن طريق صدق المحكمين والصدق العاملي بطريقة المكونات الأساسية، والتحقق من ثبات المقياس باستخدام ألفا كرونباخ، والتجزئة الصفيّة، وطريقة إعادة الاختبار، وقد أظهر المقياس مؤشرات صدق وثبات مرتفعة. (الملخص المنشور)

The current study aimed to prepare a scale for accreditation and quality assurance system due to teachers’ point of view as it has accepted validity and steadiness proofs that justifies its usage. The third expeditionary sample has been formed from 150 teachers of the main subjects’ teachers for the different stages of Qaluibia governorate teachers and this to check the psychometric properties for accreditation and quality assurance system. The psychometric properties for accreditation and quality assurance system have been checked by Judges’ Validity and Ingrediental Validity by main components, checking the scale steadiness by using Alpha Cronbach, split half and retest way. The scale has shown high validity and steadiness indicators. (Published abstract)