شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى تعرف درجة أعضاء هيئة التدريس في جامعة البلقاء التطبيقية بأخلاقيات مهنة التعليم ومدى اختلاف مستوى الأخلاقيات المهنية بينهم من وجهة نظر الطالبات، تبعا لمتغيرات المستوى الدراسي والقسم الأكاديمي. تكون مجتمع الدراسة من الطالبات الملتحقات ببرنامج البكالوريوس في كلية الأميرة عالية الجامعية خلال الفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي 2006-2007م حيث بلغ مجتمع الدراسة 2344 طالبة، وتكونت عينة الدراسة من 511 طالبة من طالبات الكلية. وتوصلت الدراسة إلى أن طالبات الكلية وجدن أعضاء هيئة التدريس في كلية الأميرة عالية الجامعتين ملتزمين ب 10 أخلاقيات مهنية بدرجة عالية و16 أخلاقية بدرجة متوسطة وأخلاقيتين بدرجة ضعيفة. كما توصلت الدراسة إلى أن مدى التزام أعضاء هيئة التدريس في الكلية بالأخلاقيات المهنية من وجهة نظر الطالبات كان بدرجة متوسطة في مجالات الدراسة جميعها، وكان ترتيبها حسب قوتها كالآتي: المجال المهني، ومجال العوامل المتعلقة بالمحاضرة، ومجال العوامل الإدارية، ومجال العوامل المتعلقة بالطالبات على التوالي. مما يعني وجود فروق دالة إحصائيا في مدى التزام أعضاء هيئة التدريس في الكلية بالأخلاقيات المهنية، كما توصلت الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا في مدى التزام أعضاء هيئة التدريس في الكلية بالأخلاقيات المهنية من وجهة نظرالطالبات تعزى لمتغيري: المستوى الدراسي للطالبات، والقسم الأكاديمي. وانتهت الدراسة بعدد من التوصيات. (الملخص المنشور)

The purpose of the study is to identify the extent of adherence with profession ethics among the teaching faculty members at Al-Balqa Applied University, as well as the differences of profession ethics among teachers as perceived by the students according to student academic level and academic department. The sample size of the study included 511 females. The study revealed that the female students have found that the teaching staff at Princess Alia University College are adhered to 10 professional ethics in high degree