شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى تحديد درجة الانتماء التنظيمي لدى أعضاء الهيئتين التدريسية في جامعتي النجاح الوطنية والقدس ومدى تأثرها بمتغيرات (الجنس، والمؤهل العلمي، والدرجة، والخبرة، والمركز التوظيفي، والجامعة، والكلية). كما هدفت إلى معرفة اقتراحات أعضاء الهيئتين التدريسية والإدارية في زيارة درجة الانتماء التنظيمي، وإلى معرفة المشاكل التي تحول دون تحقيق ذلك. ولتحقيق ذلك طورالباحثان استبانة مكونة من 36 فقرة، وبعد أن تم إجراء معاملي الصدق والثبات للاستبانة، طبقت على عينة عشوائية طبقية قوامها 279 عضو هيئة تدريس وإداري. وقد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: 1) أن درجة الكلية لمستوى الانتماء التنظيمي لدى أعضاء الهيئتين التدريسية والإدارية في جامعتي النجاح الوطنية والقدس كانت 3.71 أي ما نسبته 74.2% وهي درجة مرتفعة. 2) بينت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات (الدرجة الوظيفية أو العلمية لصالح الدرجات العليا، والجامعة لصالح جامعة النجاح الوطنية، والكلية لصالح الكليات العلمية). بينما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات (الجنس، والمؤهل العلمي، والمركز الوظيفي، والخبرة). 3) بينت الدراسة أهم المقترحات التي تزيد من الانتماء التنظيمي لأعضاء الهيئتين التدريسية والإدارية، كما بينت أهم معوقات التي تقلل من الانتماء التنظيمي لهم. (الملخص المنشور)

The purpose of this study were first, to determine the degree of organizational commitment among faculty member and administrators at Al-Najah and Al-Quads universities, second, to find out the effect of demographic variables in respect of (sex, professional qualifications, degree, experience, professional positions, university, and college) to professional commitment. Third to find out the obstacles of organizational commitment. The study was conducted on a cluster random sample of 279 faculty members and administrator. A scale of organizational commitment was constructed, and validated, and applied to the sample of the study. The results of the study reveal that: 1) the over all mean organizational commitment among faculty members and administrators at Al-Najah and Al-Quad universities was 3.71 which represents 74.25 which consider to be high. 2) There were significant mean differences due to variables of (professional degree, due to high degree, and university due to Al-Najah University, and college due to science colleges). 3) There were no significant mean differences to the variables of (sex, degree, experience, professional positions) on organizational commitment, also the study points out the suggestions and obstacles of organizational commitment from the sample point of view. (Published abstract)