دافعية القراءة وعلاقتها بفاعلية الذات القرائية والقلق القرائي لدى تلاميذ صعوبات التعلم
| [Abstract] | |
| Type | Article |
| Author | شعيب، علي محمود. جامعة المنوفية، مصر. |
| Second author | عصفور، إيمان حسنين. جامعة عين شمس، مصر. |
| Varying form of title |
Reading motivation in relation reading self-efficacy and reading anxiety among students with learning disabilities [Article] |
| Pages | ص ص. 8-30 |
| Host Item Entry |
مجلة العلوم النفسية والتربوية. مج. 4، ع. 2، جوان 2017
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | الدافعية - القراءة - القلق - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - صعوبات التعلم |
| Language of document | Arabic |
| Country | Algeria |
The present research aimed at investigation reading motivation, reading efficacy, and reading anxiety among children with reading disabilities in Nijran primary schools. Sample was 25 female students who were diagnosed having reading disabilities. Results showed lower levels of the three variables, significant relationship between reading motivation and reading efficacy only. Variables such as reading efficacy and reading anxiety were not significant in predicting the reading motivation of students. (Published Abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| شعيب، علي محمود. (2017). دافعية القراءة وعلاقتها بفاعلية الذات القرائية والقلق القرائي لدى تلاميذ صعوبات التعلم . مجلة العلوم النفسية والتربوية. مج. 4، ع. 2، جوان 2017. ص ص. 8-30 Retrieved from search.shamaa.org |