التعلم الذاتي كإستراتيجية بديلة لتكوين معلم المدرسة الجزائرية
| النوع | مقال |
| المؤلف | خنيش، يوسف. جامعة محمد لمين دباغين، سطيف، الجزائر |
| متغيرات العنوان |
Self-learning as an alternative strategy for the formation of the Algerian school teacher [Article] |
| الصفحات | ص ص. 212-223 |
| المصدر |
المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. ع. 5، يونيو 2019
|
| المصدر الالكتروني |
محتوى العدد (PDF)
|
| الواصفات | الدراسة المستقلة - استراتيجيات التعلم - اعداد المعلمين اثناء الخدمة - الكفايات التعليمية - المدارس - الجزائر |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | ألمانيا |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| خنيش، يوسف. (2019). التعلم الذاتي كإستراتيجية بديلة لتكوين معلم المدرسة الجزائرية . المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. ع. 5، يونيو 2019. ص ص. 212-223 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |