Advanced search
     

دور الإرشاد التربوي في تعزيز ثقافة التعايش السلمي

[الملخّص] 
Type Article
Author زيدان، حسين حسين. المديرية العامة لتربية ديالي، وزاة التربية، العراق
Varying form of title The role of educational guidance in promoting a culture of peaceful coexistence [Article]
Pages ص ص. 98-118
Host Item Entry المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. ع. 3، نوفمبر 2018
Electronic Location محتوى العدد (PDF)  PDF
Descriptors الارشاد التربوي  -  التربية من اجل السلام  -  النشاطات الثقافية  -  المؤسسات التربوية  -  المدارس
Language of document Arabic
Country Germany
يهدف البحث الحالي إلى معرفة دور الإرشاد التربوي في تعزيز ثقافة التعايش السلمي، وتحديد الجوانب الثقافية التي يمكنان يعززها الإرشاد التربوي للتعايش السلمي، إيجاد الفروق ذات الدلالة الإحصائية وفق متغير النوع (ذكور إناث). ومن أجل تحقيق أهداف البحث الحالي، قام الباحث ببناء مقياس التعايش السلمي وقسم إلى ثلاث مجالات ويتضمن (30) فقرة، وسوف يعرض الباحث لأداة على المحكمين، وتم استخراج الخصائص السيكومترية كالصدق والثبات، وإستخدم الباحث الحقيبة الإحصائية (SPSS) للعلوم الاجتماعية في تحليل ومعالجة البيانات إحصائية، وأظهرت النتائج وجود النتائج الدور الايجابي للإرشاد النفسي المدرسي في تعزيز ثقافة التعايش السلمي، وأظهرت النتائج وجود عدد من الفقرات بلغ عددها (14) فقرة تتراوح أوساطها المرجحة بين (2-1.63) التي تمثل مؤشرات عمل تحتاج إلى الإرشاد في تعزيز ثقافة التعايش السلمي، فروق ذات دلالة إحصائية في تعزيز الإرشاد لثقافة التعايش السلمي لدى الذكور مقارنة بالإناث. وتوصل الباحث لعدد من التوصيات منها ترسيخ القيم والمبادئ التي تساهم في نشر الاعتدال في الخطاب كمفهوم وسلوك وتعزيزه في المؤسسات التربوية والمجتمعية ووضع عدد من المقترحات منها إجراء دراسة بعنوان أزمة الهوية وعلاقتها بالاعتدال الفكري لدى الشباب. (الملخص المنشور)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
زيدان، حسين حسين. (2018). دور الإرشاد التربوي في تعزيز ثقافة التعايش السلمي . المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. ع. 3، نوفمبر 2018. ص ص. 98-118 Retrieved from search.shamaa.org