شبكة المعلومات العربية التربوية

تناولت هذه الدراسة تصميم وحدة دراسية لاستخدام احتياطات الأمن والسلامة بورش مدارس التعليم الفني التي تمثلت أهميتها في طرحها لقضية تهتم بالإنسان وحياته المهنية، وإبراز أهمية مراعاة احتياطات الأمن والسلامة. هدفت الدراسة إلى معرفة الأسباب التي أدت إلى عدم وجود مقرر أو دليل عملي لاحتياطات الأمن والسلامة، وتصميم وحدة دراسية لاستخدام احتياطات الأمن والسلامة بورش مدارس التعليم الفني. المنهج المستخدم الوصفي التحليلي الذي يعتمد على جمع البيانات، والاستبانة والمقابلة أدوات لجمع البيانات، وتًكون مجتمع البحث من الموجهين والمعلمين العاملين بالتعليم الفني بولاية الخرطوم. أهم النتائج: واضعي المناهج لا يولون أي أهمية لهذا النوع من المقررات، والتكلفة المالية ليست سببا في عدم وجود هذا النوع من المقررات، وجهات الاختصاص تنظر إلى التعليم الفني نظرة دونية مقارنة بالتعليم الأكاديمي. أهم التوصيات: على واضعي المناهج الاهتمام بهذا النوع من المقررات لأهميته، وعلى الدولة ممثلة في وزارة التربية والتعليم النظر إلى التعليم الفني بعين الاعتبار لما يقدمه من مخرجات تسهم في دعم الاقتصاد الوطني. (ملخص المؤلف)

This study tackled (designing a teaching unit to be used as safety measures at technical schools’ workshops). The importance of this research lies in the fact that it has tackled the issue that concerns man and his/her professional life, highlighting the importance of taking precautionary safety measures. The study aimed to explore the cause or rather the factors behind absence a course or a manual of safety measure, design a teaching unit to be used as a safety measure in technical schools’ workshops. The descriptive – analytical method has been adopted, a questionnaire and interviews were used as tools for collecting data. The population of the research comprised of technical inspectors, teachers and employees working for the ministry of technical education at Khartoum state. The importance Results: Curriculum designers pay little attention to this type of syllabus; financial cost cannot be blamed for absence of this type of syllabus. People in charge of technical education regard it as of less important compared to academic education. The important recommendations: Curriculum designers should pay much attention to this type of education due to its importance, the state as represented by the Ministry of Education should pay much attention to technical education because of its contribution to the national economy. (Author’s abstract)