أثر استعمال استراتيجية (الخطاب الحواري الثلاثي) في التحصيل وتنمية التفكري الإبداعي لدى طلبة الصف الرابع الأدبي في مادة الجغرافيا في اختصاص المناهج وطرائق التدريس
| النوع | مقال |
| المؤلف | عبيس، كريم. وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، العراق |
| المؤلف الاضافي | البجاري، صباح عبد الصمد. قسم الجغرافيا، كلية التربية للعلوم الإنسانية، جامعة المثنى. |
| متغيرات العنوان |
The impact of the use of strategy (the tripartite dialogue speech) in the achievement and development of creative thinking among students in the fourth grade literary geography [Article] |
| الصفحات | ص ص. 81-99 |
| المصدر |
المجلة التربوية الدولية المتخصصة. مج. 7، ع. 4، نيسان 2018
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | استراتيجيات التعلم - التحصيل الدراسي - تنمية المهارات - التفكير الابداعي - طلاب المدارس الثانوية - مواد المناهج - الجغرافيا - طرائق التدريس - العراق |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الأردن |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| عبيس، كريم. (2018). أثر استعمال استراتيجية (الخطاب الحواري الثلاثي) في التحصيل وتنمية التفكري الإبداعي لدى طلبة الصف الرابع الأدبي في مادة الجغرافيا في اختصاص المناهج وطرائق التدريس . المجلة التربوية الدولية المتخصصة. مج. 7، ع. 4، نيسان 2018. ص ص. 81-99 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |