شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف الدراسة إلى تقديم برنامج مقترح متعدد الأنشطة الحركية والترفيهية والتعليمية للأطفال المكفوفين في المرحلة الابتدائية لخفض السلوكيات النمطية لديهم، وذلك لتنمية مهارات المشاركة الاجتماعية والتفاعل الاجتماعي والتواصل اللفظي، وزيادة تفاعلهم مع البيئة الاجتماعية بصورة طبيعية، وتكوين اتجاهات اجتماعية إيجابية تجاههم مما يساهم في تحسن توافقهم النفسي والاجتماعي خلال مراحلهم العمرية، وذلك بحسب نتائج وتوصيات الدراسات التي توصلت إلى فاعلية المهارات الاجتماعية لدى المكفوفين لخفض السلوكيات النمطية لديهم مثل: دراسة (أحمد عواد، أشرف شريت: 2002)، ودراسة بيفي وليف (2002: Peavey & leff)، ودراسة مكهيو وليبرمان (McHugh &Lieberman: 2003)، ودراسة دي سوسيا وآخرين (De-souse’ et al: 2006)، ودراسة جندال ( 2006:D,jindal). (الملخص المنشور)

The current study aims to present suggestion multi program of active entertaining and educational activities for blind children at elementary stage to reduce stereotypic behaviors in order to develop social participation, social interaction and verbal communication so as to increase their interaction with the social environment naturally and the formation of positive social attitudes towards them, contributing to improved their agreement during the life cycle, according to the findings and recommendations of studies that have come to the effectiveness of the social skills of the blind to reduce stereotypical behaviors they have such a study of (Ahmed Awad, Ashraf Sharett: 2002) and the study of BEAY and LeFF (Peavey & leff: 2002) and the study of Me Hugh Lieberman (McHugh & Lieberman: 2003)and the study of de Sousa and others (De -Souse’ et al; 2006) and the study of Jindal (D, Jindal; 2006). (Published abstract)