شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى تحديد مستوى الأمن الفكري لدى طلاب الجامعة الموهوبين، وتحديد الفروق فيه باختلاف الجنس وباختلاف المستوى الاجتماعي والاقتصادي، ومتغيري المرحلة الدراسية (بكالوريوس- دراسات عليا) والتخصص (علمي وأدبي). كما هدف البحث إلى دراسة مدى فاعلية برنامج إرشادي قائم على تنمية التفكير الناقد والوعي الديني لتحقيق الأمن الفكري لدى الطلاب الموهوبين بالجامعة. ولقد تشكّلت عينة الدراسة الأساسية من 176 طالبا وطالبة موهوبين. استُخدمت درجات هذه العينة في التحقق من فروض هذا البحث، ولقد تم سحب عينة من الطالبات عددها 40 طالبة موهوبة ممن تنخفض درجاتهنّ على مقياس الأمن الفكري، وتمّ تقسيمهنّ إلى مجموعتين: إحداهما تجريبية، والأخرى ضابطة، لتطبيق البرنامج الإرشادي ومقارنة متوسطات المجموعتين في القياسات القبلية والبعدية للوقوف على فاعلية البرنامج الإرشادي. وقد أسفر البحث عن نتائج، أهمها: إن الأمن الفكري لدى طلاب الجامعة الموهوبين كان من مستوى فوق المتوسط، ولا يوجد فروق بين متوسطات درجات الذكور والإناث في الأمن الفكري، كما لا توجد فروق ذوات دلالة إحصائية بين الطلاب الموهوبين بالجامعة تبعاً لمتغير المستوى الاجتماعي والاقتصادي، وتبعا لمتغير التخصص ومتغير المرحلة الدراسية. كذلك توصّل البحث إلى وجود فروق ذوات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في الأمن الفكري، لصالح المجموعة التجريبية؛ ووجود فروق ذوات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في الأمن الفكري، لصالح القياس البعدي؛ وعدم وجود فروق ذوات دلالة إحصائية بين القياسين البعدي والتتبعي للمجموعة التجريبية في الأمن الفكري، مما يدل على فاعلية البرنامج الإرشادي القائم على تنمية التفكير الناقد والوعي الديني لتحقيق الأمن الفكري لطلاب الجامعة الموهوبين، وانتقال أثر هذا البرنامج للحياة الواقعية للطلاب. (الملخص المنشور)

The objective of this study is to identify the level of intellectual security for the gifted students of the university as well as to identify the difference in the level of intellectual security from the point of view offender, socioeconomic level, educational level (undergraduate/ postgraduate study) and specialty (scientific or literary domain). The study aims to investigate the effectiveness of the counseling program, which is based on developing critical thinking and religious consciousness for the purpose of ensuring intellectual security for the university’s gifted students. The study was carried out on 176 male and female gifted students. The findings were used to justify the hypothesis of this current study. Out of the total number of the students used in the investigation, 40 were girls whose intellectual security level is low. This group was divided into 2 groups one is control group and the other is experimental group to be able to put the program into action and to compare the mean of the two groups as far as the pre and post measurements of the program is concerned for the purpose of checking its effectiveness. The findings of the study proved that the university gifted students are of above average intellectual security level and that there is no difference in gender as far as the level of intellectual security is concerned. It also shows that there is no Statistical significance of difference in the level of intellectual security from a socioeconomic and level of education variable is concerned. The study shows that there is a statistical significance based difference between the control group and the experimental group as far as the level of intellectual security is concerned favoring the experimental group .It also shows that there is a statistical significance based difference between the pre and post measurement for the experimental group favoring the post measurement criteria for intellectual security. Results have proved that there is no statistical significance based difference between post measurement and the tracing one for the experimental group’s intellectual security level. All of the findings has proved how effective is the counseling program which is mainly based on developing critical thinking and religious consciousness to ensure intellectual security for the gifted students of the university which will in turn affect the students real life. (Published abstract)