شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف البحث الحالي الى تعرف فاعلية برنامج تدريبي قائم على البنائية الإنسانية في تحصيل الطلبة المطبقين في كلية التربية للعلوم الإنسانية، تكونت عينة البحث من (24) طالبا وطالبة لكلا المجموعتين وموزعين على ثالثة أقسام من أقسام الكلية (التاريخ، والجغرافيا، وعلوم القرآن). وقام الباحث بالتكافؤ بين مجموعتي البحث. ولتحقيق هدف البحث، قام الباحث ببناء برنامج تدريبي قائم على البنائية الإنسانية واختبار تحصيلي بلغ عدد فقراته (40) فقرة تم استخراج الخصائص السايكومترية له، واستخدم الباحث الوسائل الإحصائية (مربع كاي، معامل الصعوبة، معامل التمييز، معامل ارتباط بيرسون، اختبار مان وتني وT-test). وبعد معالجة النتائج احصائيا توصل الباحث الى النتائج الآتية: يوجد فرق ذو دلالة إحصائية في التحصيل ولصالح المجموعة التجريبية. وكذلك لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في التحصيل الدراسي وفي ضوء نتائج البحث توصل الباحث إلى مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات. (الملخص المنشور)

The current research aims at identifying the effectiveness of a training program based on human constructively in the achievement of the students applied in the Faculty of Education for Human Sciences. The research sample consisted of (24) students for both groups and distributed to three departments of the faculty (history, geography, the researcher used a research program based on human constructivism and the test of the achievement. The number of paragraphs (40) of which were extracted the properties of the micrometric, and the researcher used statistical means (square kay, coefficient of difficulty, after the results were processed statistically). The researcher reached the following results: there is a statistically significant difference in achievement and in favor of the experimental group. There is also no statistically significant difference between males and females in scholastic achievement and in the light of search results, the researcher reached a set of conclusions, recommendations and suggestions. (Published Abstract)