رسالة الخليج العربي. ع. 149، س. 39، 2018
| النوع | عدد |
| متغيرات العنوان |
Risalat Ul-Khaleej Al-Arabi.no. 149, y. 39, 2018 [Issue] |
| الصفحات | 93 ص. |
| المصدر |
رسالة الخليج العربي
|
| المكونات |
الظفيري، فايز منشر. فاعلية نموذج الصف المقلوب لتحقيق مستويات تصنيف بلوم المنقح في المجال المعرفي لمادة الأحياء للصف الحادي عشر في المرحلة الثانوية
المفتي، عبده نعمان. العلاقة بين استيعاب الطلاب لمفهوم الجدول الدوري للعناصر واتجاهاتهم نحو تعلم الكيمياء العبد الكريم، إيمان بنت عمر. أثر أنموذج مقترح للتقويم من أجل التعلم على المهارات الاجتماعية لدى طالبات الصف السادس الابتدائي الفالح، مريم بنت عبد الرحمن بن محمد. مدى تمكن الطالبة المعلمة من توظيف أدوات الاتصال المتزامن وغير المتزامن في بيئات التعلم الإلكتروني واتجاهاتهن نحو استخدامها |
| المصدر الالكتروني |
#محتوى العدد
|
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | المملكة العربية السعودية |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| رسالة الخليج العربي. ع. 149، س. 39، 2018. رسالة الخليج العربي . تم استرجاعه من search.shamaa.org . |