Advanced search
     

إدمان الإنترنت وعلاقته ببعض الإضطرابات النفسية لدى تلاميذ التعليم الثانوي

[Abstract] 
Type Article
Author منصوري، مصطفى. كلية العلوم الاجتماعية، جامعة مستغانم، الجزائر
Second author بوفرة، مختار. كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية، جامعة معسكر، الجزائر.
Varying form of title Internet addiction and its relation to some psychological disorders among secondary school students [Article]
Pages ص ص. 386-396
Host Item Entry مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. ع. 41، 2018
Electronic Location النص الكامل (PDF)  PDF
Descriptors الانترنت  -  الاضطرابات النفسية  -  طلاب المدارس الثانوية  -  سلوك الطلاب  -  السلوك اللاإجتماعي
Language of document Arabic
Country Iraq
The present study aim at identifying the level of internet addiction and its relation to some psychological disorders among secondary school students and to identify the differences in psychological disorders to the degree of addiction and differences psychological disorders of internet addicts according to gender variable. The sample consisted of 258 students, who taught in the secondary schools of mascara in western Algeria; applied the internet addiction test and psychological disorders questionnaire, the study revealed the following results: 1) there is a positive correlation between internet addiction and psychological disorders among secondary school students. 2) There are differences in psychological disorders among high and low internet addicts of secondary school students in favor of addicts. 3) There are differences in the psychological disorders of internet addicts according to the gender variable in favor of females. (Published abstract)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
منصوري، مصطفى. (2018). إدمان الإنترنت وعلاقته ببعض الإضطرابات النفسية لدى تلاميذ التعليم الثانوي . مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. ع. 41، 2018. ص ص. 386-396 Retrieved from search.shamaa.org