Advanced search
     

تصور مقترح لتنمية الأداء المهني والتخصصي لمعلم التربية الإسلامية بالمرحلة الثانوية بفلسطين في ضوء نتائج البحث التربوي

[الملخّص] 
Type Article
Author الرقب، أكرم محمد عطوة. دكتوراه، الفلسفة في التربية، معهد الدراسات التربوية، جامعة القاهرة
Pages ص ص. 87-144
Host Item Entry آفاق جديدة في تعليم الكبار. ع. 17، يناير 2015
Location المقال متوافر في مقر شمعة
Descriptors الاداء  -  التربية الاسلامية  -  معلمو المدارس الثانوية  -  الابحاث التربوية  -  فلسطين
Language of document Arabic
Country Egypt
يمكن تحديد مشكلة الدراسة في ضعف أداء معلمي التربية الإسلامية في فلسطين في مهارات الأداء المهني والتخصصي، ما يستلزم من القائمين على العملية التربوية بوضع تصوّر حول تأهيل معلمي التربية الإسلامية. وتبلورت مشكلة الدراسة في السؤال الرئيس التالي: ما التصور المقترح لتنمية الأداء المهني والتخصصي لمعلم التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية بفلسطين؟ وقد هدفت الدراسة إلى ما يأتي: 1) التعرف على الأداء المهني لمعلم التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية بفلسطين. 2) تبيُّن مدى توافر الأداء المهني والأداء التخصصي في معلم التربية الإسلامية؟ 3) الوقوف على آراء كل من المشرفين على البحوث التربوية والقائمين على الإشراف على مادة التربية الإسلامية في وزارة التربية والتعليم في تطوير الأداء المهني والتخصصي لمعلمي التربية الإسلامية؟ 4) التعرف على أداء معلمي التربية الإسلامية في فلسطين. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي لقياس وتحليل النتاج الفكري التربوي في رسائل الماجستير والدكتوراه في تطوير أداء معلم التربية الإسلامية، من خلال بعض المؤشرات الكمية لتتبع مسار تطور هذا المجال، حيث تم استخلاص النتائج من خلال جمع البيانات وتنظيمها وتحليلها، بهدف التوصل إلى وضع تصور مقترح لتطوير الأداء المهني لمعلمي التربية الإسلامية. (شمعة)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
الرقب، أكرم محمد عطوة. (2015). تصور مقترح لتنمية الأداء المهني والتخصصي لمعلم التربية الإسلامية بالمرحلة الثانوية بفلسطين في ضوء نتائج البحث التربوي . آفاق جديدة في تعليم الكبار. ع. 17، يناير 2015. ص ص. 87-144 Retrieved from search.shamaa.org