شبكة المعلومات العربية التربوية

ركزت الدراسة على دور المشاركة المجتمعية ومعوقاتها التي تقف في طريق التطوير المستمر لتعليم الكبار في المجتمع المصري المعاصر، بحيث حاولت التعرف على طبيعة الدور الذي تمارسه المشاركة المجتمعية في تعليم الكبار في إحداث التنمية المجتمعية القادرة على تلبية احتياجات المتعلم المتنوعة، من أجل وضع تصورات لتطوير هذا الأداء في المستقبل. من هنا هدفت الدراسة إلى: 1) توضيح مفهوم تعليم الكبار من حيث الأبعاد التربوية والتنموية. 2) توضيح دور المشاركة المجتمعية (المجتمع المدني) في تحقيق تطوير هذا المفهوم. 3) التعرف على المعوّقات التي يواجهها تعليم الكبار في المجتمع المصري المعاصر. 4) تحديد الدور المأمول للمشاركة المجتمعية في تطوير تعليم الكبار. اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي بهدف تقديم نظرة أكثر شمولية لقضية المشاركة المجتمعية في تعليم الكبار، والتعليم المستمر كوسيلة من وسائل تحقيق العدالة الاجتماعية والديمقراطية والتنمية المستدامة. (شمعة)