البحث المتقدم
     

درجة استخدام طالبات الدبلوم التربوي في جامعة أم القرى للمكتبة الرقمية السعودية واتجاهاتهن نحوها ومعوقات استخدامها

[الملخّص]  [Abstract] 
النوع مقال
المؤلف الشعيبي، أماني حمد منصور. جامعة أم القرى، المملكة العربية السعودية
متغيرات العنوان The degree of the use of educational diploma students at Umm Al Qura University for the Saudi Digital library and their attitudes towards them and the obstacles to their use [Article]
الصفحات ص ص. 21-34
المصدر مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. ع. 40، 2018
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات جامعة أم القرى (السعودية)  -  طلاب الدراسات العليا  -  البنات  -  الدبلوم  -  التعليم الجامعي  -  المكتبات  -  تكنولوجيا التعليم  -  التعلم الالكتروني  -  اتجاهات الطلاب  -  المعوقات
لغة الوثيقة العربية
البلد العراق
هدفت الدراسة إلى تعرف درجة استخدام طالبات الدبلوم التربوي في جامعة أم القرى للمكتبة الرقمية السعودية، واتجاهاتهن نحوها ومعوقات استخدامها، وتكونت عينة الدراسة من (159) طالبة من طالبات الدبلوم التربوي بالكلية الجامعية (بالقنفذة، جامعة أم القرى). استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي باستخدام الاستبانة كأداة لجمع المعلومات، بهدف التعرف على درجة استخدام مصادر المعلومات الإلكترونية بالمكتبة الرقمية السعودية من قبل طالبات الدبلوم التربوي بالكلية الجامعية (بالقنفذة، جامعة أم القرى)، واتجاهاتهن نحوها ومعوقات استخدامها، أظهرت النتائج حصول إجمالي الفقرات في محور استخدام المكتبة الرقمية السعودية على متوسط حسابي قيمته (2,53)، ودرجة استخدام ضعيفة، وهذا يدل على أن استخدام طالبات الدبلوم التربوي في جامعة أم القرى لمصادر المعلومات الإلكترونية بالمكتبة الرقمية السعودية، كان بدرجة ضعيفة. وأظهرت النتائج حصول إجمالي الفقرات في محور الاتجاهات نحو المكتبة الرقمية السعودية على متوسط حسابي قيمته (3,43) ودرجة موافقة مرتفعة، وهذا يدل على أن اتجاهات طالبات الدبلوم التربوي في جامعة أم القرى نحو المكتبة الرقمية السعودية كانت إيجابية بدرجة مرتفعة، بالرغم من أن درجة استخدامهن للمكتبة الرقمية السعودية لم تكن عالية نوعا ما. وأظهرت النتائج حصول إجمالي الفقرات في محور صعوبات استخدام المكتبة الرقمية السعودية عل ى متوسط حسابي قيمته (2,85) ودرجة موافقة متوسطة، وبهذا تكون جميع الفقرات التي حصلت على درجات موافقة متوسطة، أو مرتفعة، تمثل المعوقات والصعوبات التي تواجه طالبات الدبلوم التربوي في جامعة أم القرى عند استخدامهن للمكتبة الرقمية السعودية. ولقد خلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات ومنها العمل على التقليل من المعوقات المادية والتقنية التي تحد من استخدام المكتبة الرقمية السعودية، وتدريب الطلبة على استخدام المكتبة الرقمية السعودية. (الملخص المنشور)
This study aimed to know how much does the educational diploma female students in Umm Alqura University use the Saudi Digital Library, their attitudes towards it, and the obstacles of using it. The sample of the study consisted of (159) female students of educational diploma in the university college in Qunfutha / Umm Al Qura University. The researcher used the survey descriptive method by using a questionnaire as data collection method for the purpose of the study. Results showed that total answers regarding using the Saudi digital library scored a mean of (2.53) with a weak degree of use. This indicates that students of educational diploma in Umm Alqura University rarely use the Saudi digital library. As for the attitude towards using the Saudi digital library, it scored a mean of (3.43) with high degree of agreement, which indicates that student’s attitudes were positive and of high degree, although their degree of using were not high. Results also showed that mean of total items in obstacles related to using the Saudi digital library was (2.85) with moderate degree of agreement. Therefore, all items which had moderate or high degrees of agreement represent the obstacles and difficulties that face educational diploma students in Umm Alqura University while using Saudi digital library. The study provided a set of recommendations, such as: reducing the material and technical obstacles which limit the use of Saudi digital library, and training the students on using the Saudi digital library. (Published Abstract)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
الشعيبي، أماني حمد منصور. (2018). درجة استخدام طالبات الدبلوم التربوي في جامعة أم القرى للمكتبة الرقمية السعودية واتجاهاتهن نحوها ومعوقات استخدامها . مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. ع. 40، 2018. ص ص. 21-34 تم استرجاعه من search.shamaa.org .