The language learning listening strategies of EFL students in the Jordanian context
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 004253 |
| Author | al-Jamal, Dina. Faculty of Educational Sciences, Mu'tah University, Al-Karak, Jordan |
| Varying form of title |
استراتيجيات تعلم الإستيعاب السمعي اللغوي لدى طلبة اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في الأردن [مقال] |
| Pages | pp. 183-192 |
| Host Item Entry |
Jordan Journal of Educational Sciences. Vol.3, No.2, June 2007
|
| Location | The article is available at Shamaa office |
| Descriptors | Second language instruction - English - Educational strategies - Jordan |
| Language of document | English |
| Country | Jordan |
بحثت هذه الدراسة في العلميات العقلية والاستراتيجيات لمهارة الاستيعاب السمعي لدى مجموعتين من (طلبة اللغة الإنجليزية وطلبة معلم صف اللغة الإنجليزية) من طلاب السنة الثانية في جامعة مؤتة. استخدمت في الدراسة ثلاثة أنواع من الاستراتيجيات المختلفة من أجل الحصول على المعلومات: استراتيجيات فوق معرفية، واستراتيجيات معرفية، واستراتيجيات اجتماعية. وشارك في الدراسة أربعة وستون طالباً وطالبة (لغة إنجليزية= 32 طالباً وطالبة ومعلم صف اللغة الإنجليزية= 32 طالباً وطالبة). وتبنت الدراسة منهج البحث الكمّي (استبانة) والنوعي (مقابلات). وقد أظهر تحليل البيانات ميل الطلبة لاستخدام استراتيجية الانتباه الانتقائي واستراتيجية سؤال الزملاء عما يقوله المدرس باللغة الإنجليزية. وخلصت الدراسة إلى ضرورة الحث على إدامة التفاعل الصفي في اللغة الإنجليزية، والذي بدوره يعطي الطلبة الفرص الكافية للتعبير عن أنفسهم. ومن أهم ما أوصت به الدراسة ضرورة التأكيد على أن تكون عملية الاستماع تفاعلية، كي تزيد من قدرة الطلبة اللغوية الاتصالية خلال محاضرات طلبة اللغة الإنجليزية وطلبة معلم صف اللغة الإنجليزية. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| al-Jamal, Dina.. (2007). The language learning listening strategies of EFL students in the Jordanian context . Jordan Journal of Educational Sciences. Vol.3, No.2, June 2007. pp. 183-192 Retrieved from search.shamaa.org |