شبكة المعلومات العربية التربوية

تنبثق الإشكالية في الدراسة من خلال التساؤل الآتي: ما أثر استخدام موقع إلكتروني لتدريس مقرر التربية الصحية في التحصيل الدراسي لطلبة معلمي صف السنة الأولى واتجاهاتهم نحوها؟ وقد سعت الدراسة إلى: 1) التعرف على أثر التدريس باستخدام الموقع الإلكتروني لمقرر التربية الصحية في تحصيل طلبة – معلمي صف السنة الأولى بحسب متغيرات الجنس والشهادة الثانوية والدورات التدريبية الحاسوبية. 2) التعرف على اتجاهات طلبة - معلمي صف السنة الأولى نحو مقرر التربية الصحية بعد استخدام الموقع الإلكتروني في تدريسها بحسب متغيرات الجنس، التخصص في الثانوية، الدورات التدريبية الحاسوبية. 3) التعرف على ترابط اتجاهات أفراد المجموعة التجريبية نحو مقرر التربية الصحية وبين تحصيلهم الدراسي. 4) التعرف على الصعوبات التي تعترض طلبة – معلمي صف السنة الأولى، عند استخدامهم الموقع الإلكتروني لتدريس مقرر التربية الصحية. اعتمدت الدراسة المنهج التجريبي، واختيرت عينة بالطريقة الطبقية العشوائية من طلبة – معلمي صف السنة الأولى للإناث وللذكور كل على حدة، وبعد ذلك تم توزيع هذه العينة على مجموعتين: مجموعة تجريبية: اختيرت من كلية التربية الأولى في جامعة البعث، حُدِّد عددها بـ 40 طالبا موزعين بين الذكور 16 طالبا والإناث 24 طالبة، ومجموعة ضابطة: اختيرت من كلية التربية الثانية في جامعة البعث، وتتألف من عدد مماثل للمجموعة التجريبية من حيث الكم والجنس. اعتمدت الدراسة الأدوات الآتية: 1) موقع الكتروني لمقرر التربية الصحية على الإنترنت. 2) اختبار تحصيلي قبلي/ بعدي. 3) استبانة اتجاهات للطلبة - معلمي صف السنة الأولى للمجموعة التجريبية نحو مقرر التربية الصحية. خلصت الدراسة بعدة نتائج، أهمها: 1) يوجد فروق بين متوسط درجات طلبة – معلمي صف السنة الأولى في المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي لصالح البعدي. 2) يوجد فروق بين متوسط درجات طلبة – معلمي صف السنة الأولى في المجموعة التجريبية ونظرائهم من المجموعة الضابطة في الاختبار التحصيلي البعدي، لصالح المجموعة التجريبية. 3) يوجد فروق في التحصيل الدراسي لمقرر التربية الصحية بين متوسط درجات متغير الشهادة الثانوية في الاختبار التحصيلي البعدي. 4) لا يوجد فروق في التحصيل الدراسي لمقرر التربية الصحية بين متوسط درجات طلبة – معلمي صف السنة الأولى في المجموعة التجريبية بحسب متغير الجنس في الاختبار التحصيلي البعدي. (ملخص المؤلف بتصرف)