شبكة المعلومات العربية التربوية

تناولت مشكلة الدراسة المكانة التي يحتلها كل من الإدراك والذاكرة في حياة الإنسان، فهما عمليتان عقليتان أساسيتان لاستمراره وبقائه. بناءً على ذلك، تحددت مشكلة الدراسة بالسؤال الآتي: ما أثر إدراك الألوان في تحسين عملية الاسترجاع لدى عينة من تلاميذ الصف الرابع الأساسي؟ تسعى هذه الدراسة إلى تحقيق هدفين رئيسين هما: 1) التحقق من أثر إدراك المواد الملونة (بالأحمر أو الأزرق أو الأحمر والأزرق معاً) في تحسين عملية الاسترجاع. 2) التعرف إلى اللّون الأكثر أثراً في تحسين الاسترجاع. ومن هذين الهدفين الرئيسين تتفرع مجموعة من الأهداف. تعتمد هذه الدراسة المنهج التجريبي. تألفت عينة الدراسة من 47 تلميذاً وتلميذة وُزّعوا إلى مجموعات، كما يلي: (11 تلميذ للمجموعة الضابطة- 11 لمجموعة الأحمر- 12 لمجموعة الأزرق- 13 لمجموعة اللونين معاً). أدوات الدراسة: تألفت أدوات الدراسة من: 1) مجموعة من دروس العلوم والاجتماعيات الموجودة ضمن المنهاج المقرر لتلاميذ الصف الرابع الأساسي. 2) اختبار تقويمي لقياس عملية الاسترجاع. نتائج الدراسة: للألوان أثر في تحسين عملية الاسترجاع، وخاصة اللون الأحمر. أولاً: نتائج الروز القبلي والبعدي: 1) توجد فروق دالة بين متوسطات الدرجات التي حصل عليها أفراد المجموعات التجريبية (الأحمر، الأزرق، اللونان معاً) في الاختبار القبلي والبعدي لمادة العلوم لصالح الروز البعدي. 2) توجد فروق دالة بين متوسطات الدرجات التي حصل عليها أفراد المجموعات التجريبية (الأحمر، الأزرق، اللونان معاً) في الاختبار القبلي و البعدي لمادة الاجتماعيات لصالح الروز البعدي. ثانياً: نتائج الروز البعدي: 3) توجد فروق دالة بين متوسطات الدرجات التي حصل عليها أفراد المجموعات الضابطة والتجريبية في الاختبار البعدي لمادة العلوم لصالح مجموعة اللون الأحمر، بينما لم توجد فروق بين المجموعات التجريبية. 4) لا توجد فروق بين متوسطات الدرجات التي حصل عليها أفراد المجموعات الضابطة والتجريبية في الاختبار البعدي لمادة الاجتماعيات. ثالثاً: نتائج الروز المؤجل: 5) توجد فروق دالة بين متوسطات الدرجات التي حصل عليها أفراد المجموعات التجريبية في الاختبار المؤجل لمادة العلوم، لصالح مجموعة اللون الأحمر مقابل مجموعة اللونين معاً، بينما لم تظهر فروق بين الأزرق والمجموعات الأخرى. 6) توجد فروق دالة بين متوسطات الدرجات التي حصل عليها أفراد المجموعات التجريبية في الاختبار المؤجل لمادة الاجتماعيات، لصالح مجموعة اللون الأحمر مقابل مجموعة اللونين معاً، بينما لم تظهر فروق بين الأزرق والمجموعات الأخرى. (ملخص المؤلف بتصرف)