الثواب والعقاب في الأسرة ورياض الأطفال وتأثيرهما في التفاعل الاجتماعي للأطفال : دراسة ميدانية لدى عينة من أطفال الرياض ما بين 4-6 سنوات في محافظة دمشق
| [الملخّص] | |
| Type | Thesis / Dissertation |
| Author | واكيم، نجاح قيصر. |
| Second author |
مرتضى، سلوى. مشرف رسالة
تركو، محمد. عضو لجنة المناقشة كاتبي، محمد عزت عربي. عضو لجنة المناقشة |
| Varying form of title |
Reward and punishment in the family and kindergartens and their impact on social interaction for children :a field study in a sample of children garden between 4-6 years in the city of Damascus [Thesis / Dissertation] |
| Pages | أ-ي، 233 ص. |
| Dissertation Note |
ماجستير. رياض الأطفال. جامعة دمشق. كلية التربية. 1436 هـ (2015). سوريا. دمشق. ت: 009631133923192. ف: 009631133923192. info@damascusuniversity.edu.sy. http://www.damascusuniversity.edu.sy/ |
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | العقاب - العلاقات الاسرية - التفاعل - العلاقات الاجتماعية - رياض الاطفال - الدراسات الميدانية - اطفال الرياض - دمشق (سوريا: محافظة) |
| Language of document | Arabic |
| Country | Syria |
تحددت مشكلة الدراسة في الكشف عن تأثير الثواب والعقاب في الأسرة ورياض الأطفال في التفاعل الاجتماعي للأطفال. وتمثلت أهدافها في: 1) التعرّف على العلاقة بين الثواب والعقاب في رياض الأطفال وبين التفاعل الاجتماعي للأطفال. 2) التعرّف على العلاقة بين الثواب والعقاب في الأسرة وبين التفاعل الاجتماعي للأطفال. 3) التعرّف على الفروق في الثواب والعقاب لدى المعلمات تبعاً لمتغير )المستوى التعليمي - التأهيل التربوي - عدد سنوات الخبرة للمعلمة - عمر الطفل - جنس الطفل - تبعية الروضة(. 4) التعرّف على الفروق في الثواب والعقاب لدى الوالديْن تبعاً لمتغير )المستوى التعليمي للوالدين- عمر الطفل- جنس الطفل- الترتيب الولادي للطفل). 5) التعرّف على الفروق في التفاعل الاجتماعي للأطفال المثابين والمعاقبين من وجهة نظر المعلمات تبعاً لمتغير (عمر الطفل- جنس الطفل- تبعية الروضة(. 6) التعرّف على الفروق في التفاعل الاجتماعي للأطفال المثابين والمعاقبين من وجهة نظر الوالديْن تبعاً لمتغير (عمر الطفل- جنس الطفل- الترتيب الولادي للطفل). بلغ عدد أفراد عينة الدراسة 600 طفل وطفلة ووالديهم ومعلماتهم، في رياض الأطفال الرسمية والخاصة في محافظة دمشق للعام الدراسي 2012-2013، وتم سحب العينة بالطريقة العشوائية البسيطة. اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، أما أدوات الدراسة، فشملت: 1) استمارة بيانات شخصية لأطفال العينة ومعلماتهم ووالديهم. 2) بطاقة المقابلة مع طفل الروضة. 3) مقياس التفاعل الاجتماعي للأطفال. توصلت الدراسة إلى عدة نتائج، أهمها: 1) وجود علاقة بين الثواب والعقاب في رياض الأطفال والتفاعل الاجتماعي للطفل. 2) وجود علاقة بين الثواب والعقاب في الأسرة والتفاعل الاجتماعي للطفل. 3) وجود فروق في الثواب والعقاب لدى الوالدين تبعاً لمتغير عمر الطفل لصالح 5-6 سنوات، وتبعاً لمتغير المستوى التعليمي للوالديْن في العقاب لصالح مستوى أمي، وفي الثواب لا يوجد، وتبعاً لمتغير الترتيب الولادي في الثواب لصالح الطفل الوحيد، وفي العقاب لصالح الطفل الأوسط يليه الأول، وتبعاً لمتغير جنس الطفل فقد أظهرت النتائج عدم وجود فروق في الثواب والعقاب لدى الوالدين. 4) وجود فروق في التفاعل الاجتماعي من وجهة نظر المعلمات تبعاً لمتغير (عمر الطفل- تبعية الروضة(، وعدم وجود فروق في التفاعل الاجتماعي تبعاً لمتغير جنس الطفل. 5) وجود فروق في التفاعل الاجتماعي من وجهة نظر الوالدين تبعاً لمتغير الترتيب الولادي، وعدم وجود فروق تبعاً لمتغير (جنس الطفل- عمر الطفل). (ملخص المؤلف بتصرف)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| واكيم، نجاح قيصر. (2015). الثواب والعقاب في الأسرة ورياض الأطفال وتأثيرهما في التفاعل الاجتماعي للأطفال : دراسة ميدانية لدى عينة من أطفال الرياض ما بين 4-6 سنوات في محافظة دمشق (ماجستير). جامعة دمشق كلية التربية، سوريا. Retrieved from search.shamaa.org |