Arab Educational Information Network

تهدف دراسة التفاعلية في المواقع التعليمية الإلكترونية للكشف عن أبعاد التفاعلية المتاحة عبر مواقع التعليم الإلكتروني المنتشرة عبر الانترنت، فلا شك أن التعليم الالكتروني اليوم، أداة جديدة لتطوير التعليم في المجتمعات المعاصرة. فقد تحول لنظام متبع في العديد من الدول، كنتاج لتزاوج تكنولوجيا الحاسبات وتطور الانترنت. مما أعطى له مميزات جعلته احد أهم ركائز المجتمعات، خاصة مع توفر ميزة التفاعلية. فلقد أصبح من السهل إنشاء مواقع تعليمية الكترونية، تفسح المجال لمستخدميها، الاستفادة من المعلومات. إلا أن تصميم موقع تعليمي فقط، لا يحقق نجاحا في أداء الدور التعليمي وتحقيق الأهداف ما لم يتم استخدام أمثل لأدوات التفاعلية المتاحة عبره، وإدراك الجمهور المستخدم لها. مما ينتج عنه سرعة استجابة وتلبية للاحتياجات المعرفية وقدرة على المشاركة. انطلاقا من هنا، سنحاول من خلال هذه الورقة البحثية، الكشف عن تطبيقات وأدوات التفاعلية المتاحة عبر المواقع التعليمية، باستخدام منهج تحليل المحتوى، وبالاعتماد على أداتي الملاحظة واستمارة تحليل المحتوى الالكتروني للكشف عن أهم أدوات التفاعلية المتاحة. (الملخص المنشور)

This study entitled the interaction/ interactive in e-learning websites’ aims to reveal the application of the interactive available on the e-learning websites which are spread all over the network. E-leaning is considered to be a new tool to support and improve the level of education; it became a common used system in several developed countries especially since it emerged as a result of the combination of characteristics of electronic computing technology and the development of the Internet which gave it further dimensions and features that made it one of the pillars of contemporary societies, especially with the interactive feature of the Internet and the increasing number of users. It has become easy to create educational sites through this electronic network, it allows users to benefit from the information and knowledge provided, However creating education electronic websites doesn’t achieve success within its performance, roles and goals unless it uses the appropriate interactive tools and the public awareness of it which creates a rapid response to meet the knowledge needs and its capacity of participating in the scientific communication interactive. Based on this paper, we will attempt to explore the interactive applications and tools available on educational websites through the use of content analysis methodology, relying on the tools of observation and the electronic content analysis form, in order to discover the most important available interactive tools. (Published abstract)