فاعلية برنامج تدريبي في إكساب طلبة معلم الصف متطلبات استخدام تطبيقات الإنترنت : دراسة تجريبية في كلية التربية بجامعة تشرين
| [الملخّص] | |
| النوع | رسالة / أطروحة |
| المؤلف | يحيى، يارا بسام. |
| المؤلف الاضافي | ديب، أوصاف علي. مشرف رسالة |
| متغيرات العنوان |
The effectiveness of the training program in acquisition students of classroom teachers requirement of using internet applications [Thesis / Dissertation] |
| الصفحات | أ-ذ، 235 ص. |
| تبصرة أطروحة |
ماجستير. تقنيات التعليم. جامعة دمشق. كلية التربية. 1436 هـ (2015). سوريا. دمشق. ت: 009631133923192. ف: 009631133923192. info@damascusuniversity.edu.sy. http://www.damascusuniversity.edu.sy/ |
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | جامعة تشرين (سوريا) - الفعالية - برامج التدريب - الانترنت - الطلاب الجامعيون |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | سوريا |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي في إكساب الطلبة/المعلمين متطلبات استخدام تطبيقات الانترنت، بالإضافة إلى الكشف عن وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الطلبة/المعلمين نحو استخدام تطبيقات الانترنت في الاختبارات المعرفية وفي الاختبارات الادائية تبعاً لعدد من المتغيرات. اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي والمنهج التجريبي، وتمّ استخدام استبانة احتياجات تدريبية للطلبة، بالإضافة إلى ادوات تقويم البرنامج التدريبي: الاختبارات التحصيلية المعرفية، والاختبارات التحصيلية الأدائية لكل وحدة من وحدات البرنامج التدريبي المقترح. وقد تمّ التأكد من خلال النتائج من فاعلية البرنامج التدريبي المقترح في إكساب طلبة/ معلم الصف متطلبات استخدام تطبيقات الانترنت. (ملخص المؤلف بتصرف)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| يحيى، يارا بسام. (2015). فاعلية برنامج تدريبي في إكساب طلبة معلم الصف متطلبات استخدام تطبيقات الإنترنت : دراسة تجريبية في كلية التربية بجامعة تشرين (ماجستير). جامعة دمشق كلية التربية، سوريا. تم استرجاعه من search.shamaa.org . |