الإساءة الإنفعالية لطلبة الصفوف الدنيا كما يدركها معلم الصف والمدير والمرشد المدرسي : دراسة مقارنة
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 012581 |
| Author | بني أحمد، أسماء. مديرية تربية جرش، وزارة التربية والتعليم، جرش، الأردن |
| Second author | فرح، عدنان محمد. كلية التربية، جامعة اليرموك، إربد، الأردن. |
| Varying form of title |
Emotional abuse to early elementary school students as perceived by class teachers, principals, and school counselors :a comparative study [Article] |
| Pages | ص ص. 409-434 |
| Host Item Entry |
المجلة الأردنية في العلوم التربوية. مج. 3، ع. 4، كانون الأول 2007
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | سلوك المعلم - الاضطرابات الانفعالية - مديرو المدارس - المرشدون - التعليم الابتدائي |
| Language of document | Arabic |
| Country | Jordan |
الكشف عن مدى إدراك كل من معلم الصف والمرشد المدرسي ومدير المدرسة للإساءة الانفعالية لطلبة الصفوف الدنيا المتضمنة في ممارسات معلم الصف وسلوكياته. تم اختيار 40 مدرسة من أصل 55 مدرسة تابعة لمديريتي تربية إربد الأولى والثانية وفيها الصفوف الثلاثة الأولى، وقد كان الأساس في اختيار عينة معلمي الصف هو عينة المرشدين، حيث تم اختيار المدرسة التي يتوفر فيها مرشد وبواقع ثلاثة معلمين من كل مدرسة على الأقل من معلمي الصف. تكونت عينة الدراسة النهائية من 108 معلمي صف و36 مديراً و 34 مرشداً و20 عضو هيئة تدريس من كلية التربية بجامعة اليرموك لتمثل المجموعة المرجعية. وقد تم استخدام مقياس خاص بالإساءة الانفعالية يتكون من 53 فقرة بتدريج خماسي. أشارت متوسطات التقديرات للفئات الأربع على المقياس أن جميع الفقرات تحمل إساءة انفعالية. وقد عكست النتائج مؤشرات على وجود بذرة الإساءة الانفعالية في تفكير معلمي الصفوف وإدراكهم، وبنسبة أقل بين المديرين والمرشدين. كما أشار تحليل إجابات المرشدين على الأسئلة المفتوحة إلى السطحية في التعامل مع هذا الموضوع. ويشير مجمل النتائج إلى أهمية التعريف بالإساءة الانفعالية للطفل، وإثراء برامج تأهيل معلمي الصف والمديرين والمرشدين ضمن هذا الإطار. (الملخص المنشور بتصرف)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| بني أحمد، أسماء.. (2007). الإساءة الإنفعالية لطلبة الصفوف الدنيا كما يدركها معلم الصف والمدير والمرشد المدرسي : دراسة مقارنة. المجلة الأردنية في العلوم التربوية. مج. 3، ع. 4، كانون الأول 2007. ص ص. 409-434 Retrieved from search.shamaa.org |