الأساليب التعزيزية المستخدمة من قبل معلمي ومعلمات التربية الخاصة في خفض سلوكيات تشتت الانتباه والنشاط الزائد في برامج التربية الفكرية
| [الملخّص] [Abstract] | |
| Type | Article |
| Author | الشمري، عبد العزيز مبارك محمد. |
| Second author | التميمي، أحمد. |
| Pages | ص ص. 12-45 |
| Host Item Entry |
المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة. ع. 3، أبريل 2018
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | طرائق التدريس - التعزيز - معلمو التربية الخاصة - تعديل السلوك - اضطرابات الانتباه - فرط النشاط - برامج التربية المختصة - مهارات التفكير |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
هدفت هذه الدراسة الى التعرف الى الاساليب التعزيزية المستخدمة من قبل معلمي ومعلمات التربية الخاصة في خفض سلوكيات تشتت الانتباه والنشاط الزائد في برامج التربية الفكرية. واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وتمّ تطبيق الدراسة على عينة معلمي التربية الخاصة في حائل وعددهم (201) معلما ومعلمة. وتبين النتائج أن معلمي التربية الخاصة يستخدمون المعززات الاجتماعية في تعديل سلوك تشتت الانتباه والنشاط الزائد. (الملخص المنشور)
This study aimed to identify the reinforcement methods used by teachers and special education teachers in reducing the behaviors of attention and excessive activity in intellectual education programs. The researcher used the analytical descriptive method, and the study was applied to the sample of special education teachers in Hail, number of (201) teachers and teachers. The results show that special education teachers use social enhancers to modify attention and hyperactivity behavior. (Published abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الشمري، عبد العزيز مبارك محمد. (2019). الأساليب التعزيزية المستخدمة من قبل معلمي ومعلمات التربية الخاصة في خفض سلوكيات تشتت الانتباه والنشاط الزائد في برامج التربية الفكرية . المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة. ع. 3، أبريل 2018. ص ص. 12-45 Retrieved from search.shamaa.org |