Arab Educational Information Network

سعت هذه الدراسة التجريبية إلى الكشف عن أثر برنامج إرشاد جمعي في خفض أعراض الحزن المطوّل والانسحاب الاجتماعي لدى عينة من الإناث/ أطفال اللاجئين السوريين القاطنين في مدينة المفرق- الأردن. وقد تم اختيار عينة الدراسة القصدية من الأطفال- الإناث الذين فقدوا شخصاً مقرباً خلال الحروب، وأظهرت نتائج التقديرات الذواتية أنهم يعانون من مستويات مرتفعة من الحزن المطوّل، وأبلغت المعلمات أنهن يعانين من مستويات مرتفعة من الانسحاب الإجتماعي. وتألف أفراد الدراسة من 40 طفلة تراوحت أعمارهن ما بين 12- 14 سنة، تمّ توزيعهن عشوائياً إلى مجموعتين: المجموعة التجريبية ن=20 والمجموعة الضابطة ن=20 التي لم يشارك أفرادها في أي تدخل إرشادي. وقد طُبق على أفراد العينة في القياس القبلي والبعدي مقياسا الحزن المطوّل والانسحاب الاجتماعي، وفي التتبعي على أفراد المجموعة التجريبية فقط، وتم التحقق من تكافؤ المجموعتين في القياسات القبلية على المقاييس المستخدمة في الدراسة. واستند تصميم وبناء برنامج الإرشاد الجمعي إلى منظور العلاج المعرفي السلوكي والتعليم النفسي. وقد تألف البرنامج من 12 جلسة إرشاد جمعي، بواقع ثلاث جلسات أسبوعياً، وتراوحت مدّة الجلسة من 45 دقيقة إلى ساعة. وأشارت التحليلات الإحصائية إلى النتائج الآتية: أوّلاً: وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسط درجات المجموعة التجريبية ودرجات المجموعة الضابطة على مقياس الحزن المطوّل (الدرجة الكلية والفرعية) في القياس البعدي، لصالح المجموعة التجريبية، ما يشير إلى كفاءة برنامج الإرشاد الجمعي المستخدم في هذه الدراسة. ثانياً: تبيّن وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى الدلالة α=0.05، بين متوسط درجات المجموعة التجريبية على مقياس الانسحاب الاجتماعي (الدرجة الكلية) في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية، ما يشير إلى كفاءة برنامج الإرشاد الجمعي المستخدم في هذه الدراسة. ثالثاً: أشارت نتائج المقارنات بين نتائج القياس البعدي والقياس التتبعي بعد مرور أربعة أسابيع على مقياس الحزن المطول ومقاييسه الفرعية الثلاثة إلى وجود فروق دالة إحصائياً لصالح القياس التتبعي بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياس البعدي التتبعي، على الدرجة الكلية للمقياس واثنين من أبعاد الحزن المطوّل: الرابطة الإيجابية والحزن المعقد، في حين ان الدرجات على البعد الثالث للحزن المطول: التطفل والتجنب تحسنت لصالح القياس التتبعي لكن ليس بدرجة دالة إحصائياً. رابعاً: أشارت نتائج المقارنات بين نتائج القياس البعدي بالقياس التتبعي بعد مرور أربعة أسابيع على مقياس الانسحاب الاجتماعي إلى عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياس البعدي والتتبعي، على الدرجة الكلية للمقياس، بالرغم من أن درجات المشاركات على هذه المقياس تحسّنت لتصبح أدنى وأفضل، لكن ليس بدرجة دالة مقارنة بدرجاتهم على هذه المقاييس نفسها في القياس البعدي. وتقترح هذه النتائج أن المجموعات الإرشادية قد تكون فعالة في مساعدة الأطفال الذين يواجهون خبرة مشاعر الحزن المطوّل والانسحاب الاجتماعي من أطفال اللاجئين من بلادهم، وأنها يجب أن تُجرى بانتظام ضمن التدخلات الإرشادية في بيئة المدارس الخاصة بهؤلاء الأطفال وضرورة إشراك المعلمين والأسر فيها. إضافة إلى ذلك، هناك حاجة طارئة لتصميم برامج العلاج الجمعي التي تضع في الاعتبار التدخلات الوقائية الأولية لطلبة المدارس الذين يظهرون أعراض حزن مستمرة ونقص في التفاعلات الإيجابية في سنيّ حياتهم المبكرة. (ملخص المؤلف)

This study sought to explore impact of group counseling in reducing symptoms of prolonged grief and social withdrawal among sample of female children of Syrian refugees living in Mafraq-Jordan. The purposive sample consisted of 40 participants who have lost one of their parents and/or one or more close family members during the war, with ages ranged between 12-14 years. Participants were students in two public schools and randomly assigned to experimental n=20 and control n=20 groups and were matched in pre-tests based on self reported prolonged grief scale, and teacher report for social withdrawal in girls. This study used a pre-post equivalent groups randomized true experiment design. To investigate the impact of group counseling program (independent variable) on prolonged grief and social withdrawal (dependent variables), a tri- weekly 12 sessions group program based on cognitive behavioral therapy (CBT) and psycho-education was developed and held over a period of five weeks. The five-week CBT group had individual topics for each session: getting started, psychoeducation: Identifying, naming and recognizing effects of grief feelings and behaviors, understanding principal of need of others; anger associated with grief and linking social withdrawal with anger; cumulative effects of losing major object; life changes associated with losing and bereavement; existing support system; important concepts around grief; remembering and sharing personal stories of losing loving one, guided imagery exercise; identifying friendship qualities; positive friendship skills; communication skills and nonverbal body language and group joining skills; and finally integration, termination, and wrapping up. Results of pretest to posttest differences for the experimental and control groups on the study scales using Analysis of Covariance (ANCOVA) revealed that the treatment group compared to control group, was significantly α=0.05 more likely to have higher levels of improvements on prolonged grief and its three subscales, and social withdrawal scale. Moreover, results of paired sample t-test, of posttest to follow-up differences for the experimental group on the study two scales, indicated that while the treatment group in follow-up tests improved positively on prolonged grief and its three subscales, and social withdrawal scale, but the differences were not significant only in the later scale. These findings suggest that CBT group counseling may be effective in helping refugee bereaved female children who have serious emotional difficulties with prolonged grief and social withdrawal such as participants in this study. This suggests the possibility of integration this type of programs within services provided by counselors and mental health providers working in Jordanian schools and refugees' social care institutions, especially schools and institutions that provide services for female children who were in the war-torn country. Also, future researchers may conduct similar studies aimed to help bereaved male refugee children and other age groups such as older adolescents and women who lost have lost their parents and some relative in war. Additionally, there is an urgent need to designing group counseling programs that put into consideration emotional difficulties and coping with feelings skills among children living temporary in Jordanian cities, with internalizing disorders. (Author’s abstract)