مدى معرفة معلمي المرحلة الابتدائية باضطراب بطء التعلم والفرق بينه وبين الاضطرابات المتداخلة معه : دراسة ميدانية على عينة من معلمي ولاية تلمسان
| Type | Article |
| ISSN | 11127880 |
| Author | لحمري، أمينة. قسم علم النفس، جامعة أبو بكر بلقايد، تلمسان. |
| Pages | ص ص. 395-413 |
| General Note |
محكمة
|
| Source | حوليات جامعة قالمة للعلوم الإجتماعية والإنسانية. ع. 23، ج. 2، ماي 2018 |
| Publisher |
قالمة: جامعة 8 ماي 1945، 2018
|
| Publisher address |
24000 قالمة. الجزائر. ص.ب401. مديرية النشر الجامعية. جامعة8 ماي 1945 قالمة. ت: 00213037116046. dpu@univ-guelma.dz. http://dpu.univ-guelma.dz/ar.
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | مؤهلات المعلمين - معلمو المدارس الابتدائية - الطلاب بطيئو التعلم - اضطرابات التعلم - الدراسات الميدانية - تلمسان (الجزائر) |
| Language of document | Arabic |
| Country | Algeria |
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| لحمري، أمينة. (2018). مدى معرفة معلمي المرحلة الابتدائية باضطراب بطء التعلم والفرق بينه وبين الاضطرابات المتداخلة معه : دراسة ميدانية على عينة من معلمي ولاية تلمسان. حوليات جامعة قالمة للعلوم الإجتماعية والإنسانية. ع. 23، ج. 2، ماي 2018. ص ص. 395-413 Retrieved from search.shamaa.org |