في تدريس مادة مناهج البحث العلمي على تنمية مهارات البحث العلمي التفكير الناقد لدى طلبة كلية العلوم التربوية في جامعة الزرقاء (V) أثر برنامج إثرائي باستخدام خريطة الشكل
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| المؤلف | الزغبي، طلال عبد الله. جامعة الزرقاء، الأردن |
| المؤلف الاضافي |
المواضية، رضا سلامة. جامعة الزرقاء، الأردن.
كنعان، أشرف. جامعة الزرقاء، الأردن. |
| متغيرات العنوان |
The impact of an enrichment program using (V) shape map to teach research methods course on developing scientific research skills and critical thinking skills among students of educational sciences, Zarqa University [Article] |
| الصفحات | ص ص. 85-101 |
| المصدر |
المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي. مج. 12، ع. 39، 2019
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | جامعة الزرقاء الخاصة (الأردن)كلية العلوم التربوية - تنمية المهارات - الابحاث العلمية - التفكير الناقد - الطلاب الجامعيون |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | اليمن |
هدفت الدراسة إلى استقصاء أثر برنامج إثرائي باستخدام خريطة الشكل (V) في تدريس مادة مناهج البحث العلمي لطلبة كلية العلوم التربوية جامعة الزرقاء في تنمية مهارات البحث العلمي والتفكير الناقد مقارنة بالطريقة الاعتيادية، واقتصرت الدراسة على الطالبات المسجلات لمادة مناهج البحث العلمي بلغ عددهن (78) طالبة، توزعن في شعبتين، تم اختيار إحداهما كمجموعة تجريبية عددها (40) طالبة درسن مادة مناهج البحث العلمي باستخدام خريطة الشكل (V)، والأخرى ضابطة عددها (38) طالبة درسن بالطريقة الاعتيادية. وأظهرت النتائج تفوق طالبات المجموعة التجريبية على طالبات المجموعة الضابطة، باستخدام تحليل التباين الأحادي (ANOVA) بفارق ذي دلالة إحصائية على مستوى الدلالة (P< 0.05) في اكتساب مهارات البحث العلمي والتفكير الناقد. وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بضرورة تبني استخدام خريطة الشكل (V) في تدريس مناهج البحث العلمي، وتدريب أعضاء هيئة التدريس على استخدام خريطة الشكل (V) في التدريس الجامعي. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الزغبي، طلال عبد الله. (2019). في تدريس مادة مناهج البحث العلمي على تنمية مهارات البحث العلمي التفكير الناقد لدى طلبة كلية العلوم التربوية في جامعة الزرقاء (V) أثر برنامج إثرائي باستخدام خريطة الشكل . المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي. مج. 12، ع. 39، 2019. ص ص. 85-101 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |