Arab Educational Information Network

هدف هذا البحث التجريبي إلى تنمية التفكير المنظومي، والتحصيل الأكاديمي لمهارات التفكير، من خلال برنامج تدريبي في ضوء النموذج المعلوماتي الرباعي المعرفي لأبي حطب، باستخدام إستراتيجيات المدخل المنظومي، حيث تكونت عينة البحث من 240 طالبا في السنة التحضيرية في جامعة الحدود الشمالية بعرعر (120 تجريبية، 120 ضابطة)، بالعام الجامعي 1437/ 1438ه، طبّق عليهم مقياس التفكير المنظومي (ST)، واختبار تحصيلي في مهارات التفكير، وطبّق برنامج الدراسة على المجموعة التجريبية من دون الضابطة. وتم تحليل البيانات إحصائيا باستخدام اختبار "ت" للفروق بين مجموعتين، وقد توصلت النتائج إلى فعالية برنامج الدراسة في تنمية كل من التفكير المنظومي، والتحصيل الأكاديمي لمهارات التفكير، وقد تم تفسير النتائج وتقديم التوصيات والدراسات المقترحة. (الملخص المنشور)

This experimental research was aimed to develop the Systemic Thinking (ST) and academic achievement in two courses, thinking skills, through a training program in light of Abu-Hatab's Informational Quaternary Cognitive model, using the systemic approach strategies, the research sample included (220) students of NBU university preparatory year in Arar 14371438/ AH, Systemic Thinking cale (ST) and achievement test in thinking skills were conducted, as the study program was applied to the experimental group only, data were analyzed statistically by T(test), results showed the effectiveness of the study program in the development of Systemic Thinking and academic achievement of thinking skills, results were interpreted, recommendations were presented. (Published Abstract)