البحث المتقدم
     

أثر استراتيجية خطة ما قبل القراءة في فهم المقروء وفي تنمية الأداء التعبيري لدى طلاب الصف الثاني المتوسط المديرية العامة للتربية في ميسان

النوع مقال
المؤلف جار الله، فاضل إرحيم. المديرية العامة للتربية، ميسان.
الصفحات ص ص. 143-164
المصدر دراسات تربوية. . مج. 11، ع. 41، كانون الثاني 2018
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات الاستراتيجيات التربوية  -  القراءة  -  تنمية المهارات  -  الاداء  -  طلاب المدارس المتوسطة  -  وكالات التربية في المقاطعات  -  ميسان (العراق : محافظة)
لغة الوثيقة العربية
البلد العراق

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
جار الله، فاضل إرحيم. (2018). أثر استراتيجية خطة ما قبل القراءة في فهم المقروء وفي تنمية الأداء التعبيري لدى طلاب الصف الثاني المتوسط المديرية العامة للتربية في ميسان . دراسات تربوية. مج. 11، ع. 41، كانون الثاني 2018. ص ص. 143-164 تم استرجاعه من search.shamaa.org .