البحث المتقدم
     

الإرهاب وأثاره على المعلم من وجهة نظر المشرفين التربويين

[Abstract] 
النوع مقال
المؤلف محمد، نبيل رفيق. المديرية العامة لإعداد المعلمين والتدريب والتطوير التربوي
الصفحات ص ص. 123-142
المصدر دراسات تربوية. مج. 11، ع. 41، كانون الثاني 2018
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات الارهاب  -  المعلمون  -  الاتجاهات التربوية  -  المشرفون
لغة الوثيقة العربية
البلد العراق
The aim of the research was to identify terrorism among teachers from the point of view of educational supervisors, and to know the significance of statistical differences in terrorism according to the following variables: Duration of service: from (10) years to (15) years, from (16) years - (19) years, (20 years) and above, the current research community consists of educational supervisors in the six general directorates of education (Rusafa 1-2-3 and Karkh 1-2-3) for the year (2016 - 2017) AD. The researcher adopted a measure of terrorism prepared by (Nasrat, 2014) for university students, consisting of (40) paragraphs, and each paragraph has five levels: (always, often, sometimes, (1, 5, 4, 3, 2, 1) respectively. Pearson correlation coefficient, weighted mean, mono-variance analysis, and Alpha Cronbach equation were used. The research found the following results: The teachers recommended to provide the safety and safety of the educational institutions. The researcher suggested conducting a study program to reduce the anxiety of terrorism among teachers. (Published abstract)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
محمد، نبيل رفيق. (2018). الإرهاب وأثاره على المعلم من وجهة نظر المشرفين التربويين . دراسات تربوية. مج. 11، ع. 41، كانون الثاني 2018. ص ص. 123-142 تم استرجاعه من search.shamaa.org .