فاعلية برنامج قائم على الوسائط المتعددة في تنمية مهارات الإستماع لدى طلاب الصف السادس الأساسي
| [Abstract] | |
| النوع | رسالة / أطروحة |
| المؤلف | المشهراوي، حسن سلمان عبد الرؤوف. |
| المؤلف الاضافي |
حلس، داود درويش. مشرف رسالة
عقل، مجدي سعيد. عضو لجنة المناقشة زقوت، محمد شحادة. عضو لجنة المناقشة |
| متغيرات العنوان |
The effectiveness of a program based on multimedia in developing sixth graders' listening skills [Thesis / Dissertation] |
| الصفحات | أ-ش، 203 ص. |
| ملاحظة عامة |
مقال حول هذه الرسالة للمؤلف بنفس العنوان نشر في المجلة التربوية الدولية المتخصصة : مج. 7، ع. 7، تموز 2018
|
| تبصرة أطروحة |
ماجستير. المناهج وطرق التدريس. الجامعة الإسلامية (فلسطين: غزة). كلية التربية. 1438 هـ (2017). فلسطين. غزة. ص. ب: 108 . ت: 009708283292. ف: 0097082832922. educ@iugaza.edu.ps. http://www.iugaza.edu.ps |
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | البرامج التربوية - تنمية المهارات - الاستماع - طلاب المدارس المتوسطة |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | فلسطين |
The study aimed to identify the effectiveness of a multimedia-based program in developing the sixth graders’ listening skills. In order to achieve the aim of the study, the researcher used the experimental approach and designed the study tools which included a multimedia-based program, a written test and an observation card. The researcher randomly selected two classes of sixth grade students in the second semester of the academic year 2016-2017. 1) There were statistically significant differences at the significance level (α = 0.01) between the mean scores of the experimental group and those of their counterparts of the control group in the listening skills post-test in favor of the experimental group. 2) There were statistically significant differences at the significance level (α = 0.01) between the mean scores of the experimental group and those of their counterparts of the control group in the post application of the observation card in favor of the experimental group. 1) Paying attention to the use of multimedia programs, following up everything new in the field of multimedia and using multimedia-based programs in the educational process because of their impact on the development and enhancement of skills. 2) Designing and producing multimedia programs for various study courses in order to support and develop the skills of listening with various educational materials and increase educational achievement. 3) Providing schools with the necessary infrastructure of laboratories, showrooms, computers and modern projectors to accommodate and apply multimedia technology in our schools. 4) Encouraging supervisors and the school administration to train teachers on using multimedia programs and modern teaching strategies and encouraging teachers to employ those programs and strategies in class in a way that is appropriate and interesting for students. 5) Holding training courses for the teachers of different disciplines focusing on how to design and manage multimedia. (Author's abstract)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| المشهراوي، حسن سلمان عبد الرؤوف. (2017). فاعلية برنامج قائم على الوسائط المتعددة في تنمية مهارات الإستماع لدى طلاب الصف السادس الأساسي (ماجستير). الجامعة الإسلامية (فلسطين: غزة) كلية التربية، فلسطين. تم استرجاعه من search.shamaa.org . |