شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة التعرف إلى أثر إستراتيجيتي التعلم التنافسي الفردي والجماعي على الأداء المهاري وبعض المتغيرات الكينماتيكية في سباحة الظهر والذكاء الجسمي-الحركي لدى طلاب كلية التربية الرياضية. وتكونت عينة الدراسة من 45 طالباً من طلاب مساق سباحة 1، قسموا إلى ثلاث مجموعات؛ المجموعة الأولى ضابطو، تكونت من 15 طالبا تعلموا بالطريقة التقليدية، والمجموعة الثانية التجريبية 15 طالب، تعلموا باستراتيجية التعلم التنافسي الفردي، والمجموعة الثالثة التجريبية 15 طالب، تعلموا باستراتجية التعلم التنافسي الجماعي. وأظهرت نتائج الدراسة أن استخدام استراتيجيتي التعلم التنافسي الفردي والجماعي له أفضلية في تحسين مستوى الأداء المهاري لسباحة الظهر ومستوى الذكاء الجسمي- الحركي، وأوصى الباحث باستخدام إستراتيجية التعلم التنافسي الفردي والجماعي عند تنفيذ برامج تعليم السباحة لتحسين مستوى الأداء المهاري والميكانيكي بسباحة الظهر لدى طلاب كلية التربية الرياضية. (الملخص المنشور)

The aim of this study was to investigate the effect of individual and group competitive learning strategy on skills performance, kinematics variables in backstroke swimming and intelligent physical-motor among physical education college students, The sample of the study consisted of (45) male students in level (1) swimming course, which was divided into three groups; 1) control group (15) students learning with the traditional style, 2) experimental group (15) students learning with individual competitive strategy, 3) experimental group (15) students learning with group competitive strategy. Results reveal: that using the individual and group competitive learning strategy has an advantage in improving the performance skills in backstroke swimming and intelligent physical-motor. The researcher recommends a-using the individual and group competitive learning strategy when implementing swimming education programs to improve skills and mechanical performance in backstroke swimming among Physical Education College students. (Published abstract)